星期五天氣很好，陽光從教室窗外照進來，把桌面曬得微微發暖。
班主任站在講臺上說今天不上課，學校安排了性科普講座，男生一起，女生一起，各自去各自的教室。
底下有人笑了一聲，有人低著頭，沈渡站起來跟著隊伍走出教室的時候，看見走廊另一頭女生隊伍已經在往多功能廳走了。
男生的科普教室在三樓階梯教室。
沈渡走進去的時候裡面已經坐了大半，幾個民警穿著制服站在講臺旁邊，還有兩個穿白大褂的，一個男的一個女的，正在除錯投影儀。
沈渡在最後一排靠牆的位置坐下來，周野擠到他旁邊坐下說“不會要講那種東西吧”，沈渡說“不知道”。
講座開始先放了一段動畫，用卡通形象展示了青春期的身體變化。
沈渡靠在椅背上看著螢幕，那些內容大部分在生物課上學過，他看了一遍就移開了視線。
但到了後半段，一個女民警上臺把動畫關了，切換到一個新頁面，上面寫著“如何識別不當的身體接觸”。
她講得很慢，一條一條列出哪些行為是“越界”的。
她說任何讓你不舒服的、未經同意的、用權力關係壓制的接觸都屬於越界。
她說如果對方比你大、比你有權力、用各種理由讓你覺得這是應該的，那就要警惕。
她舉起手指列了幾條——讓你覺得“這是正常的”、“別人也這樣”、“你太敏感了”，這些話都是控制手段。
沈渡的視線落在螢幕上，他坐在最後一排，手搭在膝蓋上，指節微微彎著。
她說的那些話在他腦子裡轉了一圈又一圈，像石子落進水裡，漣漪沒有散開但水面正在變得不平靜。
他想起浴缸裡的事，她讓他睜開眼的時候語氣跟說“去吃飯”一樣，沒有威脅也沒有強迫，但他確實不敢閉上。
她說“姐姐幫你”的時候他確實沒有說不。
他到現在都沒有說過不，她從來沒有問過他“可以嗎”，但他也從來沒有說過不可以。
她不用問他，她用別的理由替他把問題回答了——“小渡還太小”、“姐姐為你好”、“你現在還不懂”。
他從前覺得那些話是真的，但剛才民警說的那些句子正在慢慢覆蓋那些舊話。
女民警還在繼續講，未成年人的身體和心理都在發育階段，遇到讓自己不舒服的接觸，要第一時間告訴信任的成年人。
沈渡坐在那裡聽完後半段講座，一直在想她說的那些話，他覺得自己可能知道了一些以前不知道的東西，但還不知道該怎麼用這些東西去理解已經發生過的事。
……
放學鈴響的時候他揹著書包走出校門，白車停在老位置。
他拉開車門坐進去的時候林清雪穿著那件淺色大衣，繫好安全帶伸手調了一下後視鏡。
她沒有直接開回小區，拐了一個跟平時不一樣的方向。“去哪？”他問。
“看個房子。”
車開進一片別墅區，路兩側的樹比市區的高，遠處的房子掩在樹影后面，露出一截深灰色的屋頂。
