《1983我的文豪時代》第488章 詩會交鋒(2)

作者:小駱駝很白·18天前

沈硯向著他微微點頭打招呼,這位傑克撇過嘴,微微昂了一下頭,以這種傲慢的方式打了招呼。

他都不明白金斯堡為啥要對這些中國作家或詩人這麼客氣。

金斯堡繼續說:“我這次想見你,原因很簡單,就是想勸你不要再寫小說了,多寫寫詩。”

“以你的才華,我相信你一定能成為一位非常優秀的詩人。詩歌才是文學的終結形態,小說不過是一種過渡階段的文學形式。”

沈硯才不管什麼是詩歌更能代表文學還是小說更能代表文學,他對文學體裁之爭興趣不大,什麼能來錢,他就對什麼興趣大。

要是寫詩比寫小說更掙錢,他也不介意成為一名詩人。

於是沈硯坦誠地回答道:“在中國,寫詩不掙錢,可我還要養家,所以我需要寫小說,就像是你們國家的小說家雷蒙德卡佛一樣。”

“喔,他是一個優秀的小說家,他的小說是真正的文學,堪比詩歌。我很欣賞你的坦誠,沈,你不像是別的作家,對掙錢諱莫如深,又想掙錢,又不好意思提錢,顯得很奇怪。你這樣我很喜歡。”

艾倫金斯堡樂呵呵地說,說實話,他對沈硯的觀感在變好,他知道,沈硯和他認識的很多中國作家都不太一樣。

不過他還是頗為遺憾地說:“那起碼你要抽一點時間來寫詩吧?浪費自己的才華,是一種犯罪行為。”

沈硯說:“我們國家已經有很多優秀的詩人了,比如身邊這位北島,還有顧誠等等。”

沈硯攤手:“所以並不差我一個。”

這時,旁邊金斯堡傑克,輕蔑地笑了笑。

顯然,他對沈硯這番話並不認同。

金斯堡何其敏銳,立刻察覺到這一幕,笑著解釋:“傑克是個心直口快的人,你們不要介意。”

北島對傑克本就十分看不慣,不明白他的傲慢究竟從何而來。

連他的老闆金斯堡都沒有這般傲慢,一個助手卻比金斯堡還要張揚,彷彿他才是比艾倫·金斯堡更出名的詩人。

北島用中文小聲對沈硯說:“他這人就這樣,別管他。”

“之前他口出狂言,被教訓後在報紙上道了歉,現在又舊疾復發了。”

沈硯微微含笑,點了點頭。

艾倫·金斯堡又湊近沈硯,問道:“你寫的小說有沒有英文版?我或許可以看一看。”

沈硯笑著說:“還沒有。”

金斯堡頗為遺憾地說:“你的英文說得這麼好,或許也可以嘗試用英文寫小說。”

沈硯微微一笑,沒有回答。

他在心裡暗想:“行吧,什麼時候我‘文抄’幾部你們美國作家的作品,讓你們見識見識。”

寒暄過後,他們便被主辦方邀請進場。

此次的討論話題是“中國詩歌的國際地位”。

這個命題不知是誰提出的,大概是因為金斯堡來了,眾人迫切想確認中國詩歌在國際上的地位。

。足不氣底些有得顯而反樣這,得覺卻裡心硯沈

?可認的人他賴依需何,歌詩的國中

。況作寫的前當歌詩國中了紹介島北是先,後始開議會

。法看的歌詩國中對談了談度角人個從並,狀現作寫的歌詩國了紹介堡斯金,後隨

。誠坦算還實其,人個這堡斯金·倫艾

。人詩的秀優多許了出現湧也,詩好不了出寫國中為認,展發蓬的得取來年近歌詩國中了定肯先首他

。音聲的有應出發上際國在能未,小很然依量聲際國的前目歌詩國中,出指地是求事實也他但

。鬧小打小圍範國在隻多大,似類說小國中與點一這,譽聲際國得獲人詩位一有沒還國中

”。譽榮際國和響影際國的要重更得獲應理,人詩和家作的秀優多麼這有國中“:說地憾為頗還堡斯金

”。訊資的人詩和家作國中多更解瞭,品作國中的多更到看上刊報的國在能天一有期我,如比“

”?嗎題問個一你問能我,沈“:硯沈向看頭轉,完說堡斯金

”。以可“:答回著笑硯沈

”。一之家作的名出最國中前當是你,知所我據“:道問堡斯金

”?任責麼什擔承位地的上際國在學文國中對該應得覺又?任責麼什擔承壇文國中對該應己自得覺你“

。題問的樣這出問會堡斯金·倫艾到料沒也誰

。應回著笑,容從舊依卻硯沈

”。作寫而譽榮際國的謂所為非而,作寫而品作為該應家作個一,為認我“

”。接者讀的界世全被會然自它,時觀值價同共類人的泛廣現能夠足,好夠足品作當“

”。重看麼怎不並我,譽榮際國於至“

”?呢譽榮際國的要想們你得獲能才時何學文國中那,任重的展發學文國中推擔承願不都,家作的名知最、秀優最國中為作你果如,沈“:道問追堡斯金

。上硯沈了到焦聚都目的人有所,落剛音話堡斯金

。答回的他著待期,硯沈著盯都,生師名千上的下臺,人持主的上臺是僅不

。說地淡淡是只硯沈

”?譽榮際國是上得稱能才,準標的樣麼什得覺你:題問個一你問要倒我那,倫艾,此如然既“

”?譽榮際國了得取否是家作個一或品作個一量衡來,準標麼什用該又“

”?嗎譽榮際國得取有沒就他道難,獎學文爾貝諾得獲有沒並泰斯爾托·夫列那,項獎是果如?嗎項獎個某是“

”?嗎者讀多有界世全在家作個某或品作個某明說,料資出給能們你,準標為寡多者讀以果如?量衡來量數者讀以是還“

”。輯邏維思的事敘方西們你自出是多更,題問個這的我問你,言直我恕,倫艾“:說著笑硯沈

”。你訴告以可我那,量衡來量數者讀以果如“

”。億兩一至甚,萬千數過超量數者讀的們他,家作多很有國中們我“

”。力響影際國備已早家作國中,量衡來量數者讀以單果如?嗎群者讀的大龐是不道難這“

”?譽聲際國的謂所得取沒也家作和品作的家國們你明說也是不是,訊資的家作和品作的家國們你有很也國中們我,說能也我那,訊資的家作國中及以品作的國中到看沒上刊報的國在你說你“

。笑一微微是又,完答回硯沈

。聲掌的烈熱是著接,聲笑的然轟了出發人的下臺

”。好得說“:喊下臺在人有

。的默幽趣風也,據有理有答回的硯沈

”。解理能你希,周不慮考我是“:說著笑而反,駁反有沒答回的硯沈對堡斯金·倫艾

”。題問的你答回實如是只,思意的別有沒也我“:應回文英用也硯沈

。話然突克傑手助的堡斯金·倫艾,落剛音話硯沈,洽融算還圍氛話對的堡斯金·倫艾和硯沈本原

”。路走人大仿模在正,兒嬰的步學跚蹣是像就,段階仿模在還們你,言直我恕,實事的作詩好和人詩好有沒國中改更能不也但,墜花天的說你任“

。答回麼怎會硯沈道知想,硯沈著看目的待期用又,克傑著看地火怒冒眼,憤激很都人眾,齣一話這克傑

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。