第62章 中夏的小學教材河內的某個小學，周青正在校長的陪同下對學校進行調研，
作為教育部長，他負責的是國家整體的教育體系，而不只是高校教育系統。
小學，中學，大學是同等重要的，作為國家教育系統的開頭部分，
小學教育是最為重要的一個環節，所以周青必須對目前國家的小學教育有所瞭解。
周青走著走著，就來到了一間一年級教室邊上，透過窗戶可以看見孩子們正在認真的聽老師講課，
“人之初，性本善。性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
......
幼而學，壯而行。上致君，下澤民。
揚名聲，顯父母。光於前，裕於後。
人遺子，金滿籝。我教子，惟一經。
勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”
周青饒有興致的看著講臺上的老師，引導著孩子們朗誦三字經，
這是漢家啟蒙孩童最好的書籍之一，可以開智明理。
“部長，這三字經和千字文就是學生們的啟蒙書籍，經過眾多老師全體認可的！”
校長在旁邊看見周青臉上的笑意，連忙小聲解釋，
周青朝著校長豎起了大拇指，“乾的不錯，這才是我漢家兒郎該學的東西。”
校長也笑了，能得到教育部長的肯定，他今後的工作和仕途會順利不少，
看了一眼教室裡的孩子們，周青又跟校長來到了校長辦公室。
校長從抽屜裡拿出了幾本書放在周青的面前，一本本攤開，
周青定睛一看，語文。數學。地理。思想品德。歷史，
從一年級到七年級的教材全都有，他拿起一本語文書，翻開了裡面的內容，越看越滿意。
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