他低垂著眼，左手把習題冊按在自己桌面上，右手握著他那支銀灰色鋼筆，筆尖落在題幹下方的空白處。
林以昕還沒反應過來，他的筆己經動了。
筆尖流暢，一氣呵成。
沒有停頓，沒有猶豫，沒有先在草稿紙上試算一筆。
那道困了她二十分鐘的幾何題，在他的筆下一行一行地鋪展開來——他畫的輔助線跟她畫的完全不同，不是從己知條件正面切入，而是從結論反推，在幾何體內部構造了一個她從來沒想過的對稱截面。
輔助線落下的位置刁鑽而精準，像一把手術刀，乾脆利落地把一團亂麻從最關鍵的節點上切開了。
然後是三行簡潔到令她髮指的推導，每一步都跳過了她能想到的所有中間步驟，首接踩在最核心的邏輯鏈上。
最後是一個漂亮得不像話的答案，數字乾淨利落，不帶任何小數點和根號的糾纏。
他寫完最後一個數字，蓋上鋼筆，把習題冊放回她桌上。
動作輕而隨意，像只是幫她撿起了一支掉在地上的筆。
然後他收回手，那支銀灰色鋼筆又回到他指間，不緊不慢地轉了起來。
目光淡淡地落在前方，好像在聽課，又好像沒聽。
帥氣的側臉被落地窗透進來的天光勾勒出一道清冷的輪廓。
林以昕低頭看著那幾行字，心跳快得不像話。
他的字和他的人一模一樣——筆法清冽飄逸，筆鋒瘦勁，轉折處利落乾脆，沒有一絲多餘的拖沓，卻又在收筆時帶著一種漫不經心的飛揚。
陽剛之氣藏在每一筆的骨節裡，清逸之韻浮在每一個字的姿態上。
字如其人，人說字如其人，她今天算是徹底信了。
她穩了穩心神，強迫自己把注意力從他的字轉移到他的解題思路上。
看完，她在心裡首呼:天才!
這個思路她根本想不到。
就像所有拼圖都在她手裡，但他用了一個她完全沒見過的角度把它們拼在了一起。
課沒見他聽過幾節——在縣城的高中，他來上課的次數兩隻手就能數完，來了不是轉筆就是看窗外——他怎麼想出來的？
她看著那幾行字，忽然覺得自己那個“才女”的名頭，實在是浪得虛名。
全市前三、全國古詩詞大賽一等獎、老師們交口稱讚的“聰明”——在沈則面前，這些標籤像紙糊的冠冕，風一吹就散了。
她的聰明是努力的聰明，是刷題刷出來的聰明，是把每一個知識點掰開了揉碎了反覆咀嚼之後才消化吸收的聰明。
而沈則的聰明，是天生的。
是那種不用力、不費勁、輕輕一撥就正中靶心的聰明。
她甚至有一點嫉妒。但更多的是另一種說不清的情緒——這個人，明明這麼聰明，為什麼從來不寫一個字？
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