她不介意。反正他們怎麼解讀都跟她無關。
劉清雪不跟她客氣，徑首走到書桌前，一屁股坐在林以昕的椅子上，開啟她的筆記型電腦，熟練地登上自己的微信。
林以昕拖了把椅子坐到她旁邊，和她一起盯著螢幕。
劉清雪拿起手機，對著那道題的頁面拍了一張照片。
她站起來退後兩步，把習題冊放在書桌上最平整的地方，舉著手機調整了好幾次角度，確保光線剛好落在沈則那三行字上，不讓任何反光把字跡模糊掉。
然後她滿意地坐回去，點擊發送。
圖片刷的一聲飛了出去，在班級群的對話方塊裡彈出一個白色的氣泡。
她什麼都沒說，只說了一句意味不明的預告：“給你們看個東西。”
故弄玄虛她最在行。
在群裡發八卦之前先丟一個懸念，等著大家的好奇心被吊到嗓子眼再揭曉答案，這是她最享受的環節，比八卦本身還讓她快樂。
剛高考完，班級群正是熱鬧的時候。
考完試的同學們像一群剛出籠的鴨子，每天都在群裡嘰嘰喳喳地討論著填志願、去哪玩、什麼時候同學聚會，訊息一刷就是幾十條。
圖片發出去不到兩分鐘就開始有人冒泡了。
第一個回覆的是平時數學最差的那個男生，他的頭像是個動漫人物，發了一個被嚇哭的表情包。
“劉清雪！都考完了你甩這麼難的題出來，不是讓我大晚上做噩夢嗎！我剛把數學書燒了你還讓我看幾何體截面！”
緊接著又有幾個人冒出來，語氣從抱怨逐漸變成了好奇。
“誰做的題啊，好厲害啊。這輔助線畫得也太乾淨了，我畫輔助線都是歪歪扭扭的還要擦好幾遍。”
“字也好好看，一看就是練過的。這一看就是男生的字，筆鋒有力，字形飄灑，帶這種筆鋒的女生宿舍樓下寫情書都不用署名，光看字就知道是誰。”
“肯定是個學霸。不是學霸我退出群聊。這解題思路不走尋常路，我們老師教的輔助線畫法跟這個完全不一樣。”
當學委的女生出來說話了。
她是班上最細心的女生，收了三年的作業，全班每個人的字跡她都認得出。
她發了長長的一段話，語氣是那種被挑戰了專業領域之後認真起來的調子：
“這是我們班男生的嗎？大家的字我都比較熟悉了，每個人的作業我都收過，李銘的字偏圓，張浩的字歪，陳磊的字像雞爪，趙陽的字勉強能看但也沒到這個水平。
按理說誰寫這麼好看的字，我肯定會留意的。這絕對不是我們班的人。”
又有女生來附和了，語氣斬釘截鐵：
“我們班根本沒有男生寫字這麼好看的。我敢拿我所有口紅打賭。咱們班男生的字我太清楚了，髮捲子的時候我都看過，能把字寫工整不連筆己經算優秀了，這個完全是另一個級別。”
劉清雪終於出來說話了。
她發的是一行字，加了一個壞笑的表情：
”。識認都們你人個這且而。的寫生男是就“
