直播前十八小時，周衡第一次走進演播室。
這裡原本是國家科技教育頻道的一間備用錄製廳。牆面、桌椅和裝置全部經過保密檢查，窗外景象被遮擋，連工作人員隨身攜帶的筆都要登記編號。
正前方擺著一張白色實驗臺。
臺上沒有真正的金屬鋰和電解液，只放著經過無害化處理的模型、三枚封裝樣品，以及一套用來展示結構的透明教具。
周衡將資料放到桌面，抬頭看向鏡頭。
“大家好，我是周衡。”
“今天我將從鋰空氣電池的基本原理開始，向大家介紹一套——”
“停。”
演播室角落傳來聲音。
嚴守成、保密審查人員、直播導演和五名臨時組成的提問組坐在監視器後面。
剛才喊停的是直播導演。
“語速太快，眼睛一直往提詞器上看。照這個狀態講二十分鐘，普通觀眾會走掉一半。”
周衡看了一眼計時器。
他只講了四十七秒。
“我重新來。”
“先別急。”導演道，“你要講的是一堂公開課，一千萬觀眾裡真正學過電化學的不會超過百分之一。第一分鐘必須先告訴他們，鋰空氣電池是什麼，為什麼值得花時間聽。”
周衡想了想。
“因為它理論能量密度高。”
“太像教材。”
“因為普通電池把正極材料裝在電池裡面，鋰空氣電池想從空氣中獲得參與反應的氧氣，所以有機會減輕一部分重量。”
導演點頭：“這句能聽懂。再來。”
第二次開始，周衡放慢了速度。
“如果一塊電池能從空氣裡獲得參與反應的物質，它是不是可以少背一點東西？”
“這就是人們研究鋰空氣電池最直接的想法。”
“但從空氣裡取氧聽起來簡單，真正做起來卻很難。今天我要講的這條路線，能夠在實驗室裡復現，也只能停留在實驗室階段。”
“它不能直接裝進汽車，更不能讓手機一個月不充電。”
監視器後的導演抬了抬手，示意繼續。
周衡從電池結構講起。
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