宇宙警備隊總部，隊長佐菲的辦公室。
佐菲剛剛審閱完希卡利發來的、關於艾瑟拉同步訓練資格的正式申請函。
他沉穩的目光在“申請人：艾瑟拉”以及“推薦人/導師：希卡利”這幾個字上停留了片刻。
艾瑟拉這個名字他並不陌生，泰羅在他耳邊唸叨過不止一次，總是與“夢比優斯的好友”、“超級聰明的藍族”、“和夢比優斯配合超默契”這些標籤聯絡在一起。
“希卡利的學生”這個新身份，讓佐菲不禁陷入思考。
作為希卡利最親密的摯友，他比任何奧都更清楚希卡利的心結，本以為希卡利主動收徒，是為了儘快培養出一個合格的繼承人，好早日卸下肩頭的重擔，實現他內心深處那個“遠離一切、自我放逐”的念頭。
如果真是這樣，佐菲也會支援希卡利，但也已準備好要多勸幾句，至少別過早把全部職責壓給年輕後輩，總得先把路鋪得更平整些。
然而，從這份為艾瑟拉長遠發展細緻考量、甚至特意申請警備隊訓練資源的申請中，佐菲解讀出了截然相反的訊號。
艾瑟拉將要從事的，是一項需要漫長時間投入、充滿艱險的探索。而希卡利，顯然已經做好了長期引導、庇護這位學生成長的準備。
這份出於責任感的“錨定”，讓佐菲心中那塊關於摯友去留的巨石緩緩落地。在欣慰之餘，他也不禁對那位名叫艾瑟拉的年輕藍族產生了濃厚的興趣，她究竟有何種特質，能讓希卡利如此看重？
想到這裡，佐菲抬手接通了與泰羅的通訊。
光屏亮起，顯示出奧特老六那總是充滿活力的身影，背景似乎是剛剛結束訓練、還瀰漫著能量餘波的競技場。
“佐菲哥哥！有什麼事嗎？”泰羅的聲音一如既往的洪亮。
“泰羅，”佐菲向泰羅解釋說，“我剛剛收到了希卡利的申請，是關於他的學生，艾瑟拉，申請在警備隊進行同步訓練資格。”
“艾瑟拉？！她成了希卡利的學生了？太好了！”泰羅的眼燈瞬間亮度飆升，幾乎能閃瞎奧眼，他由衷地為艾瑟拉感到高興，“這真是個好訊息！等等……她要求來警備隊訓練？哇！這對夢比優斯來說絕對是個天大的驚喜！”
佐菲看著弟弟興奮的樣子，嘴角也微微上揚了一絲難以察覺的弧度：“看來你對他們很瞭解。既然如此，艾瑟拉的初期適應性訓練，就交由你負責安排。”
“注意，希卡利強調的是‘同步訓練’和‘自保能力’，並非要將她培養成前線戰士，把握好分寸。”
“明白！交給我吧，佐菲哥哥！”泰羅拍著胸脯保證，信心爆棚，“我一定會給艾瑟拉制定最合適的訓練方案！既能提升實戰反應和生存能力，又不會影響她在科技局的研究！嘿嘿，說不定以後她和夢比優斯還能組成特別行動小組呢！”
他的思維已經發散到未來帶領這對“科學家+戰士”組合執行各種高難度任務的美好藍圖了。
佐菲點了點頭，切斷了通訊，辦公室重新恢復了寧靜。
宇宙科學技術局。
跟隨希卡利進行系統性的理論學習之餘，艾瑟拉也開始承擔起部分屬於希卡利的實驗輔助任務。
對她而言，親手操作、直面研究中的實際問題，本身就是最有效的學習方式。也正是在這個過程中，她得以窺見科技局局長日常工作的冰山一角，其內容之繁雜，遠超她最初的想象，其中甚至包含了一些讓她頗感意外的行程安排。
“下個月奧特小學的‘幼奧啟蒙日’，還有到第七福利院的科學講座，艾瑟拉，你和我一同前往。”希卡利一邊審閱著光屏上的日程，一邊自然地吩咐道。
艾瑟拉一愣，手上的動作頓住，眼燈明顯地閃爍了一下，流露出一絲罕見的遲疑：“……去福利院和奧特小學講課？”
“嗯，”希卡利並未抬頭，解釋道，“科技局內許多擅長教學的研究員都會輪流參與這類科普與啟蒙工作，我承擔的課時並不算多。你先作為我的助手熟悉流程，未來也需要獨立承擔授課任務。”
艾瑟拉陷入了意料之外的沉默，臉上的表情十分精彩。希卡利有些疑惑地抬起眼，恰好捕捉到艾瑟拉臉上那副混合著難以置信與些許“幽怨”的複雜表情，這對於一貫冷靜理性的她而言，可謂極其罕見。
“有什麼問題嗎，艾瑟拉？”希卡利饒有興味地問道，“難道我天賦異稟的學生，竟會被給孩子們講課這件事難住？”
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