陳德發的頭像赫然在列，他發了一段話：
“某些學校高考成績都沒出來，就急著圈地擴建了。搞教育還是搞房地產？有這精力不如先把學生成績搞搞好吧。”
後面跟了兩個笑臉表情。
葉鳴看完，把手機螢幕鎖了。
蘇遠又發來一條：“要不要回他？”
葉鳴打了三個字：“不用。”
他站起來，走到窗前。
陳德發在群裡陰陽怪氣，說明一件事——他怕了。
如果他不怕，他不會出聲。
葉鳴轉身回到桌前，開啟電腦，調出一個Excel表格。
表格裡是青山中學近半年的所有資料：
公益助學支出：387萬元。
硬體設施投入：2,100萬元。
學生滿意度變化：從入學時的31%到最新的94.3%。
家長投訴率：從月均17起降至月均0.8起。
他把這些數字重新排列，做成圖表，配上時間軸。
每一條曲線都在往上走。
宋茵推門進來，手裡端著杯水。“葉校，陳德發那邊……”
“不搭理他。”葉鳴頭也沒抬。“你把學校這半年的公益助學明細、硬體投入清單、家長滿意度調查資料全部整理成冊。A4列印，一式三份。”
“做什麼用？”
“遞材料的時候一併交上去。”葉鳴在鍵盤上敲了幾下，圖表的標題欄彈出來。他打了一行字——
《青山中學2024年上半年辦學成效報告》。
“讓陳德發在群裡說去。”葉鳴把圖表存好，關掉檔案。“嘴上功夫沒用，到了評審桌上，資料說話。”
宋茵應了一聲，轉身要走。
“等等。”葉鳴叫住她。
“你順手查一件事——陳德發遞上去那份申請材料裡，寫的資金來源是什麼。”
宋茵回頭。“你懷疑……”
“我不懷疑什麼。”葉鳴把水杯端起來喝了一口。“我只是想知道，他憑什麼覺得那塊地該是他的。”
。來下靜安室公辦，後走茵宋
。向方的外牆圍側東外窗在落目，上背椅在靠鳴葉
。地畝七十。外米百三
。裡那在它道知他但，地塊那見不看他
。息訊的設建馬。下一了震又機手
”。樁打能，了看人讓我質土。快很來起理清，牆圍棄廢截半和房板時臨排兩有只上地塊那。圈一了看地實，校葉“
”。底續繼“：字個四了回鳴葉
。案方建擴份那啟開新重，下放機手把他
。去進列部全案專有所——造改網管下地、建擴堂食、期二舍宿、樓學教新
。步一下的校學個整是，事的樓棟一是不
。秒兩了停上盤鍵在指手
：字行一了加方上最面封案方在他
”。書讀來下坐方地有都，生學的來想個一每讓——劃規建擴期二學中山青“
。機關，存儲
。著掛還息訊的氣怪條那的發德陳，裡群長校
。覆回人沒
。裡群在不，鋒的正真，道知鳴葉但
。上桌審評張那在
】 場劇小【
。規合太不續手且而，款貸息高是源來金資的地塊那請申發德陳，了到查，校葉：茵宋
。背墊當他給著留份一，商工送份一，局劃規送份一，份三印影料材份這把，好很：鳴葉
！德武講不是這你：發德陳
。則規用利理合這我：鳴葉
！力大最的建擴學中山青是就，援支的們你。更催個點便順，評好星五個給必務請，癮過得看得覺果如！響打經已戰擊反的長校葉，們爺老大位各
