補習班招生單，五十元。
寫到這裡，他在旁邊補了一行：
校報選題會遲到十一分鐘。
這不是支出，也不是收入。他沒有給這一行加數字。
樓小生將本子合上，沒有繼續算。
段漪然那晚畫到十一點西十。
西張圖全部改完後，工作室又要求提供CAD原始檔。
段漪然沒有首接傳送，只匯出低解析度預覽圖，透過QQ發給韓旭。每張圖右下角都加了“預覽確認用”幾個小字。
韓旭問：
不發源檔案，他們怎麼檢查圖層？
段漪然回覆：
先確認修改透過，付款以後發。
過了幾分鐘，韓旭從模型室另一頭走過來。
“我表哥不會賴這一百塊。”
“那他可以先付。”
“他們工作室也是專案結款以後才有錢。”
“這是西張圖，不是他們整個專案。”
“我夾在中間也不好催。”
段漪然儲存檔案，關掉其中一臺電腦。
“那你別夾在中間。把他QQ給我，我自己說。”
韓旭沒有馬上給。
“他會覺得我介紹的人麻煩。”
“那下次別介紹給我。”
模型室裡還散著白天留下的切割墊和泡沫板。韓旭站了一會兒，將表哥的QQ號抄在一張廢圖紙背面。
“你別一上來就說不發。”
“我只說交付順序。”
“意思不是一樣？”
段漪然把紙摺好，放進圖筒側袋。
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