羅春梅的左手，到一九八八年仍沒有完全恢復。
食指末端麻，冬天更明顯；連續寫半小時，虎口會疼。勞動能力複評維持原結論，不適合高速擋車和精細連續操作，可從事點檢、培訓與有限現場複核。
她沒有再申請回七十二號機。
點檢培訓負責人做滿兩年多後，廠裡擬設“一線裝置培訓與經驗標準崗”。有人建議首接用她的名字命名，叫羅春梅工作法辦公室。
她拒絕。
“俺退休以後換誰？要是以後發現俺有一條寫錯了，牌子是摘還是不摘？”
崗位最後隸屬安技與裝置聯合管理，職責是培訓新點檢員、維護案例庫、組織現場經驗驗證。羅春梅是首任，不是終身品牌。
工資按技術培訓崗核定，保留工傷待遇與複查，不再拿點檢員夜班津貼，因為她不固定上夜班；臨時夜間培訓按實際工時計。左手輔助器具由勞動保護費用報銷，不從個人獎金買。
正式評議時，有人問她學歷不夠怎麼當培訓負責人。
她提交的是兩年多的課程、八十西名受訓人員、考核結果和二十三次案例修訂。文字與排版由資料員協作，技術內容由她與裝置人員共同稽核。崗位要求能組織一線培訓，不偽裝她會寫高深理論。
第一堂對外課來自市裡三家紡織廠。
對外培訓不免費佔用二棉廠工時。三家廠按人數承擔教材、場地和教師費用，羅春梅領取對應授課工時；事故公益交流部分另由市安技部門安排。別人請她講課是對勞動的使用，不是給她露臉的恩情。
培訓名額也不只給勞動模範。各廠按一線操作、機修和管理混合報名，至少一半來自實際機臺。若只讓幹部來聽，回去再用一句加強點檢要求工人，課程不會落地。
對方點名想聽“羅師傅一耳朵救全廠”的事故故事。她把七十二號案例放在第三節，前兩節先講什麼時候不能只靠耳朵、如何記錄機號與執行條件。
“俺聽出過不少毛病，也聽錯過風管。誰要學俺閉眼猜軸承，這課算白來。”
學員裡一名老保全不服，拿一段錄音讓她判斷。羅春梅聽兩遍，只答有周期碰擦，不能從錄音確認位置和部件。拆開答案是護罩擦皮帶。老人說她猜得八九不離十，她仍讓記錄寫“現象分類正確，故障件由現場確認”。
第二天現場課，那名老保全又指出點檢表有一項溫度位置不適用於他廠機型。羅春梅沒有因昨天被挑戰便駁回，要求對方帶圖複核。結果確實不同，教材增加“按本廠測點圖”說明，並在附錄列機型差異。
她能教別人，也必須允許外廠經驗改自己的課。培訓不是二棉廠把一套制度原樣賣給所有人。
培訓不是表演神技。
她帶出的石秋月己經成為正式點檢員，負責新人的傳導聲訓練；劉美珍接點檢組行政協調；蔣明透過合同續簽，工單對接不再需要別人替他擔保。郭小芹轉去新裝置班，仍保留點檢資格。
羅春梅不再排她們每天做什麼。
一次區域培訓中，石秋月修改了她的案例順序，把環境聲放在真實故障前。羅春梅起初不高興，認為學員會先學會給異常找藉口。試教資料顯示，新順序反而更能讓人理解分割槽定位。她在版本表籤同意，舊課件保留作廢標識。
“你現在敢改俺的課了。”
“你教的，發現不對就改。”
“少拿俺的話堵俺。”
嘴上罵，第二期仍用新順序。
她的工傷案件也終於走完全部程式。
判決歸檔前，廠裡曾想把採購事故卷宗鎖成永久保密，擔心影響供應關係。法律材料按規定保管，涉及個人隱私與偵查內容不公開；己經形成的事故原因、整改和判決結果則可供職工培訓查閱。保密有邊界，不能變成以後沒人能看見為什麼改制度。
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