九月的風捲著桂花香鑽進高三（1）班的窗縫時，林硯秋正在教務處的玻璃櫃前擦拭那塊嶄新的年級主任標牌。磨砂玻璃映出他清瘦的身影，白襯衫袖口挽到小臂，露出腕骨分明的手。三十歲的年紀，剛從市重點中學調來這所省示範高中半年，就被推上了高三年級主任的位置，像株驟然被移到風口的青竹，梢頭還帶著未脫的嫩色。
“小林主任，顧老師他們又在辦公室吵起來了。”教導主任的秘書小陳抱著作業本經過，聲音壓得像團揉皺的紙，“還是為了周測的題型，顧老師說新老師搞的那些創新題是譁眾取寵。”
林硯秋放下抹布，指腹在冰涼的標牌上摩挲片刻。顧維楨，教了三十年語文的老教師，鬢角的白髮比教案裡的批註還密，據說上一任校長見了都要禮讓三分。此刻高三辦公室裡傳來的中氣十足的爭執聲，不用看也知道是他。
推開門時，粉筆灰在斜射的陽光裡浮沉。顧維楨正把一摞泛黃的試卷拍在蘇曉棠桌上，紅鋼筆在卷首畫的圈像只怒瞪的眼睛：“蘇老師，高三學生的時間是按秒算的！你搞那些漫畫作文題，是想讓他們高考時對著答題卡畫畫嗎？”
蘇曉棠攥著教案的手指泛白，馬尾辮隨著急促的呼吸輕輕晃動：“顧老師，高考作文早就不侷限於議論文了，去年全國卷就有看圖寫作——”
“那是歪門邪道！”顧維楨的茶杯在講臺邊震了震，茶葉梗浮上來又沉下去，“我帶過的狀元能從這排到校門，哪一個不是靠紮紮實實的範文積累？”
辦公室裡的中年教師們紛紛低下頭，筆尖劃過紙張的聲音突然變得清晰。林硯秋注意到陳景明悄悄把蘇曉棠拉到身後，這位教數學的中年教師總穿著熨帖的淺灰襯衫，鏡片後的眼睛像蒙著層溫水：“顧老師，蘇老師的想法也有道理，要不我們把兩種題型摻著用？”
“小陳你就是太好說話！”顧維楨瞪了他一眼，目光掃過門口的林硯秋時頓了頓，最終化作一聲冷笑，“有些人啊，年紀輕輕就想搞改革，也不看看這是誰的地盤。”
林硯秋反手帶上辦公室門，桂花香被關在外面，空氣裡只剩下粉筆灰和舊紙張的味道。他走到自己的辦公桌前，那裡堆著剛收上來的學生週記，最上面一本的封皮畫著輪彎月，是班長溫以寧的。
“林主任，您別往心裡去。”陳景明送完學生作業回來，遞給他一杯溫水，“顧老師他們就是對新方法不太適應。”
林硯秋翻開週記本，溫以寧清秀的字跡落在格線裡：“今天顧老師又在課堂上念十年前的範文了，陽光從他的白髮間漏下來，像爺爺書房裡落滿灰塵的線裝書。蘇老師讓我們用歌詞寫詩歌鑑賞，後排的周航把《青花瓷》改成了七言，全班都在笑，顧老師從窗外經過時，臉比黑板還黑。”
他忽然想起上週的班主任會議，顧維楨當著全體老師的面說：“我看現在的年輕人，連平仄都分不清，還敢教語文？”當時蘇曉棠的臉瞬間漲成了晚霞，而他作為年級主任，只能尷尬地轉著手裡的鋼筆。
“陳老師，”林硯秋合上週記本，指尖在“月光”兩個字上輕輕點了點，“明天下午三點，我們開個中年教師座談會吧。就我們幾個，不帶老教師，也別叫年輕老師。”
陳景明愣了愣，隨即鏡片後的眼睛亮起來：“我馬上去通知。”
座談會開在頂樓的閱覽室，窗外是成片的香樟，陽光透過葉隙在舊木地板上投下跳動的光斑。林硯秋把一摞學生問卷推到桌上，都是他利用晚自習時間一張張收上來的，上面用不同顏色的筆寫著對各科老師的評價。
“張老師的物理課像解魔方，總能把複雜的公式拆成小塊，但板書太潦草，後排同學看不清。”
“李老師的英語聽力練得很勤，但總用十年前的新聞材料，我們想聽點關於AI的內容。”
“顧老師講文言文時像在說書，特別有意思，可他總說我們喜歡的網路小說是文化垃圾。”
“蘇老師的PPT做得像動畫片，可有時候講得太快，筆記都記不全。”
教生物的趙老師推了推眼鏡：“其實孩子們說得挺實在。我女兒也上高三，在家總抱怨老師講課太死板。”
“關鍵是怎麼平衡。”陳景明用筆圈出“顧老師”和“蘇老師”的名字，“老教師有經驗，但容易守舊；年輕老師有衝勁，可缺方法。咱們夾在中間的，倒不如做個緩衝帶。”
林硯秋望著窗外盤旋的鴿子，忽然笑了：“我想到個主意。下週開始，每天最後一節晚自習改成‘答疑沙龍’，讓學生自己挑老師提問，不管哪個科目的都能去。我們中年教師多去旁聽，看看能不能從裡面找出點門道。”
他頓了頓，指尖在“月光”圖案的杯墊上畫著圈：“還有，讓溫以寧他們幾個班幹部弄個‘教學日記牆’，就設在走廊的公告欄，學生可以匿名寫想對老師說的話，不用署名，也不用寫具體科目。”
趙老師有些猶豫：“這會不會讓老教師覺得我們在挑事？”
“不會的。”林硯秋的目光落在遠處的教學樓上，那裡的燈光正一盞盞亮起來，“我們不說誰對誰錯，就說學生需要什麼。畢竟高考看的是分數，不是教齡。”
答疑沙龍開辦的第一天，蘇曉棠的座位前排起了長隊，學生們舉著平板電腦問她網路熱詞的英文翻譯，討論短影片裡的語法錯誤。而顧維楨的桌前只有零星幾個學生，都是來請教文言文虛詞用法的。
林硯秋站在走廊盡頭，看見顧維楨把保溫杯重重放在桌上，茶葉沫子濺出來，在教案上洇出小小的黃漬。蘇曉棠那邊傳來一陣笑聲，不知哪個學生講了笑話，連路過的清潔工阿姨都停下了掃帚。
“小林主任，這樣下去怕是——”陳景明的話沒說完，就被林硯秋打斷了。
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