蘇婉清看了林小鏡一眼：“什麼問題？”
“她問我，彎曲的空間存在於什麼之中。”
蘇婉清愣了一下，然後笑了：“她才六歲，問這種問題？你肯定聽錯了。”
“沒聽錯。她還拿著一本叫《宇宙的琴絃》的書。”林建國看了林小鏡一眼，“小鏡，那本書你從哪裡來的？”
“顧老師推薦的。媽媽幫我買的。”林小鏡說。
蘇婉清想起了一個多月前在書店買《時間簡史》的事，點了點頭。“是我幫她買的。顧老師說這本書適合她看。”
林建國看著林小鏡，目光裡有驕傲，也有困惑。“小鏡，你長大了想做什麼？”
“科學家。”林小鏡說。這是她在幼兒園就說過的話，現在再說一遍，順理成章。
“研究什麼？”
“物理。研究宇宙。”
林建國和蘇婉清對視了一眼。蘇婉清的眼裡有溫柔的笑意，林建國的眼裡有複雜的情緒——驕傲、期待、還有一點點不捨。也許他在想：女兒長大了會飛走，飛得很遠，遠到他們追不上。
“那就好好學，”林建國說，“爸爸支援你。”
“媽媽也支援你。”蘇婉清夾了一塊排骨放到林小鏡碗裡，“多吃點，長身體。”
林小鏡低下頭，開始吃排骨。排骨燉得很爛，肉從骨頭上輕輕一撕就下來了，醬香味濃，帶著一點點甜。她慢慢地嚼，把骨頭吐在桌上，然後用紙巾擦手。
她看著碗裡的米飯，想著剛才林建國說的“爸爸支援你”。
支援。這是一個很重的詞。在這個世界，她的父母不知道她是誰，不知道她從哪裡來，不知道她腦子裡裝著多少秘密。但他們支援她。不是因為她是天才，不是因為她是神童，只是因為她是他們的女兒。她想去哪裡，他們就送她去哪裡。她想飛多高，他們就託她多高。
這種無條件的支援，是她在原世界也擁有過的。原世界的父母，也是這樣愛她的。只是她沒有機會回報了。
林小鏡的眼眶熱了一下。她趕緊低頭喝湯，用碗遮住自己的臉。
“小鏡，湯燙，慢點喝。”蘇婉清說。
“嗯。”林小鏡吹了吹湯，小口小口地喝。
紫菜蛋花湯，清淡，鮮美，加了蝦皮，有一種海的味道。
她喝完湯，放下碗，對蘇婉清說：“媽媽，我吃飽了。”
“再吃一點青菜。”
林小鏡夾了兩根西蘭花，吃了，然後從椅子上跳下來，說了聲“我回房間了”，走進了書房。
關上門的那一刻，她沒有切換表情。因為她沒有在表演。從餐桌到書房，她一直在做一個真實的自己——一個被父母愛著的、被支援的、可以自由追求夢想的自己。
這種“真實”，在吃飯的時候是允許的。因為吃飯是家庭時間，家庭時間裡的林小鏡可以稍微“不那麼偽裝”。蘇婉清和林建國已經習慣了她的“聰明”和“特別”，他們不會因為女兒在餐桌上多說了幾句話、多問了幾個問題就起疑心。在他們的認知框架裡，林小鏡只是一個“聰明但正常”的孩子——聰明是性格，正常是年齡。
這個認知框架，是林小鏡用六年的時間精心建造的。它不堅固，但足夠穩定。它不完美，但足夠好用。只要她不做出太出格的事，這個框架就不會崩塌。
她坐在書桌前，打開了《微分幾何入門》。
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