“我想考國防科大。”
蘇婉清和林建國對視了一眼。林建國問：“國防科大？軍校？”
“無軍籍地方生。沒有軍檢，沒有身高限制，沒有分配。就是普通大學生，但學校管理是軍事化的。”
蘇婉清問：“為什麼想考國防科大？你不是說想考龍科大嗎？”
“國防科大的航天專業比龍科大強。我想學航天，想研究推進器。國防科大是最好的。”
林建國沉默了幾秒，然後說：“你決定了？”
“嗯。”
林建國點了點頭。“那就考。爸爸支援你。”
蘇婉清看著他，又看了看林小鏡，嘆了口氣。“你從小就獨立，從小就有主見。媽媽不攔你。但你要答應媽媽，照顧好自己。”
“我會的。”林小鏡說。
她低下頭，繼續吃早飯。小米粥、煮雞蛋、鹹菜、小包子。和往常一樣。但她知道，從今天起，她的“方向”變了。從龍科大到國防科大。不是“轉向”，是“迴歸”。迴歸她原世界的夢。那個被泥頭車打斷的、未完成的故事。她要在這個世界，把它寫完。
上午，林小鏡在物理實驗室遇到了程遠。她告訴他她的決定。“程遠，我決定考國防科大了。”
程遠愣了一下。“國防科大？不是龍科大？”
“嗯。國防科大的航天專業更強。”
程遠沉默了幾秒，然後說：“那我們不能上同一所大學了。”
“嗯。”
程遠看著她，目光裡有什麼東西閃了一下——不是“失望”，不是“遺憾”，而是“接受”。他接受她的決定，就像她接受他的決定一樣。他們從來不是“同一所大學”的關係，他們是“同一個夢想”的關係。他在晶片的夢想裡，她在航天的夢想裡。兩個夢想，不同的路，同一個方向——未來。
“遠鏡科技還在。”程遠說，“不管你在哪裡，遠鏡科技都有你的一半。”
林小鏡看著他，笑了。“好。”
她低下頭，繼續寫程式碼。她在寫第五代示波器的軟體——增加了頻譜分析儀功能，增加了波形儲存和回放功能，增加了網路遠端控制功能。她的程式碼越來越複雜，功能越來越強大，執行越來越穩定。她寫的程式碼，和程遠做的硬體，配合得越來越默契。他們像一臺機器的兩個齒輪，齧合得嚴絲合縫。不管他們上不上同一所大學，這個“齧合”不會斷。因為他們的“齧合”不是靠“距離”，是靠“夢想”。夢想在，齧合就在。
晚上，林小鏡坐在書桌前，開啟“問題”筆記本，翻到“國防科大”那一頁。她在上面寫下了：“國防科大，航天科學與工程專業。錄取分數線：670左右。我的目標分數：680-690。需要精確控制。不能太高（會被關注），不能太低（考不上）。策略：語文115-120，數學140-145，英語135-140，物理100（滿分），化學95-100，生物90-95。總分680-690。”
她看著這個目標，覺得可以實現。她可以在高考中“表演”出這個分數——不是“考”出來的，是“演”出來的。因為她真正的水平遠高於此。她需要做的，不是“努力”，而是“控制”。控制每一道題的對錯，控制每一科的分數，控制總分的排名。她要讓自己的分數“剛好”夠上國防科大，但不“太高”。不要成為“高考狀元”——那是最大的聚光燈。不要成為“全市前十”——那也是聚光燈。她要做的是“全省前五百”——一個“優秀但不出眾”的名次。這個名次，足夠上國防科大，但不會引起任何人的注意。
她合上筆記本，放回抽屜。她開啟日記本，寫下今天的日記。
“今天告訴爸爸媽媽，我要考國防科大。爸爸說‘考，爸爸支援你’。媽媽說‘你要答應媽媽，照顧好自己’。我說‘我會的’。他們的支援，是我在這個世界最強大的後盾。不是‘理解’，是‘支援’。理解需要知道為什麼，支援不需要。他們是我的父母，不管我做什麼決定，他們都支援。這種‘支援’，比任何‘理解’都重要。”
她寫：“今天告訴程遠，我要考國防科大。他說‘遠鏡科技還在，不管你在哪裡，都有你的一半’。他的‘一半’，不是‘股份’，是‘認可’。他認可我的存在，認可我的貢獻，認可我的能力。這種‘認可’，比任何‘合作’都珍貴。”
她寫：“今天月光很好。白線很細。我還在。問題還在。追問還在。但我不再‘猶豫’了。我有了目標——國防科大。不是‘偽裝’的目標，是‘真實’的目標。我想去那裡。不是為了‘安全’，是為了‘夢’。”
她合上日記本，鎖好，放回抽屜。她躺到床上想到了蘇婉清。蘇婉清不會問她“國防科大的航天專業為什麼比龍科大強”，不會問她“你能適應軍事化管理嗎”，不會問她“你以後想做什麼”。她只問她“晚上想吃什麼”。這個問題，比任何“為什麼”都重要。因為“晚上想吃什麼”是生活。生活，是夢的基礎。沒有生活，夢只是夢。有了生活，夢才能成真。
“兔子，”她在黑暗中輕聲說，“今天我做了一個決定。考國防科大。圓原世界的夢。”
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