畢竟數學不像其他學科，它會就是會，不會就是不會，一點也糊弄不了。
辦公室裡當然不止是李紅英一個人的，李紅英的位置在角落。
她順手從別的老師位置那裡摸了一把凳子放在她正對面。
“文鶴，坐”
這凳子對大人來說是剛剛好，但對文鶴來說有點高，她要雙手撐一下才能坐上。
李紅英摸摸鼻子，有點不好意思。
她只記起文鶴是個數學天才，倒是忘了她年齡還小。
“文鶴，你今年幾歲了啊？有七歲了嗎？”
李紅英畢竟當了幾年老師，知道一上來就不能問到底，要循序漸進。
尤其文鶴還是個不按常理出牌的孩子，誰能在老師要求留下來後跑了，又能在第二天看到老師還若無其事打招呼的？
李紅英自問她在文鶴這個年齡，是沒有這樣厚臉皮的。
如果老師說她一句，她是要記上許久的。
“七月剛滿的六歲。”
“這麼小啊。”
李紅英這下是真驚訝了，她以為文鶴再怎麼樣也有七歲。
這小孩長了一張沉穩臉，是受老師喜歡的模樣。
起碼，李紅英是越看越喜歡。
“讀小學和以前有什麼不一樣的嗎？會覺得無聊嗎？你連乘除法都學了，和同學們坐一起聽課會覺得無聊枯燥嗎？”
文鶴想了想，她開始是覺得無聊的，但仔細一想，這再怎麼也比以前在託兒所待著有意思。
於是她回答得很謹慎，畢竟昨天老師叫她留堂了。
“不無聊，每天都和姐姐一起上學，還能和同學一起玩，很有意思。”
李紅英笑了，還是個孩子呢。
“那你媽媽和爸爸沒有意見嗎？這是小學，是你們人生最關鍵打好基礎的時候，哪裡能一直玩呢？老師會家訪，你家在哪裡？”
李紅英故作嚴肅，她壞心想要嚇一嚇這個一臉穩重的小孩，最好能看到她臉上露出害怕的表情。
小孩不怕老師，總會怕老師跟家長告狀嗎？
果然，留堂沒什麼好事。
這樣想著，文鶴臉上也沒有露出什麼其他表情。
因為：
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