期中考試的紅榜在幸福裡小學宣傳欄貼了三天，金黃的銀杏葉飄下來，有幾片粘在玻璃上，像是給光榮榜鑲了道天然畫框。一年級三班有四個雙百——顧川、林聽、李雨萌，還有個隔壁班的，這在一年級八個班裡是最多的。
週三下午最後一節，班會課。
陳老師站在講臺上，手裡拿著本名冊，表情比平時嚴肅些：“同學們，期中考試結束了，咱們班考得不錯。接下來，我們要重新選舉班幹部。一年級上學期，班幹部是老師指定的，下學期開始，我們要用民主選舉的方式，讓大家投票選出自己心目中的班幹部。”
孩子們坐直了身體，眼睛都亮了起來。班幹部，在一年級孩子心裡是個很神聖的詞，意味著“官”，意味著“厲害”，意味著能幫老師發作業、喊起立、記名字。
“我們要選的職位有：班長、副班長、學習委員、文藝委員、體育委員、勞動委員，還有各小組的小組長。”陳老師用粉筆在黑板上寫下這些職位，“想當班幹部的同學，可以上臺來演講，說說自己為什麼想當，能為大家做什麼。然後全班同學投票，得票最多的當選。”
教室裡安靜了幾秒，然後響起小聲的討論。
“我想當班長……”有孩子小聲說。
“我想當學習委員，我期中考試100分！”
“我想當體育委員，我跑得快！”
聽聽坐得筆直，眼睛盯著黑板，小聲對顧川說：“小川，你想當啥子？”
“不想當。”顧川實話實說。上輩子當過小組長，收作業發作業，麻煩。
“我想當體育委員！”聽聽眼睛亮晶晶的，“我體育好，接力跑我第一棒最快！”
“嗯。”
“你當學習委員嘛，”聽聽拉住他的袖子，“你學習最好，雙百呢！”
“麻煩。”
“不麻煩！就收發作業，幫老師記名字。”聽聽說，“我幫你！”
顧川看她一眼，沒說話。
陳老師拍拍手：“好了，誰第一個上來？”
安靜。
孩子們你看看我，我看看你，沒人敢第一個上去。一年級的孩子，在講臺上面對全班說話，是需要勇氣的。
“那我點名了。”陳老師笑，“顧川，你期中考試雙百，你先來，說說想當什麼。”
顧川站起來，走到講臺上。全班孩子的目光都集中在他身上，有幾個小姑娘臉紅了——顧川長得好看，皮膚白，眼睛黑，鼻子挺，是班裡公認的“小帥哥”。
“我想當學習委員。”顧川說，聲音平靜，沒什麼起伏，“我會收好作業，幫老師登記成績，同學有不會的題可以問我。”
就兩句，說完就看著陳老師，意思是“我說完了”。
陳老師愣了愣，然後笑了：“顧川同學很簡潔。好，下一位，誰想來？”
“我！”李雨萌舉手，然後站起來，走到講臺上。她今天穿了件精緻的蕾絲襯衫，頭髮梳得一絲不亂，小臉因為緊張而微微發紅。
“我、我想當班長。”李雨萌聲音細細的，但努力說得大聲，“我期中考試也雙百，我會認真負責，幫老師管理班級，幫助同學……我、我還會彈鋼琴，可以組織文藝活動……”
說了大概一分鐘，內容很全面，顯然準備過。說完，她鞠躬下臺，動作標準得像彩排過。
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