十月底的江城，秋天的涼意已經滲進骨頭裡。幸福裡小學操場邊的梧桐葉落了大半，剩下的在風裡瑟瑟地抖，顏色從金黃轉向枯褐。但教學樓裡是暖的，特別是三年三班的教室——暖氣開得足，孩子們穿著毛衣還覺得熱。
期中考試的成績在週五放學前公佈了。嚴老師拿著成績單站在講臺上，表情是這學期少有的溫和：“這次考試，咱們班整體進步很大。特別是顧川同學，全科滿分，年級第一。”
教室裡響起掌聲。顧川坐在座位上，表情平靜，好像考滿分是件理所當然的事。聽聽在旁邊使勁鼓掌，小手拍得通紅，眼睛亮晶晶地看著他，比自己考了滿分還高興。
“林聽同學進步也很大，”嚴老師繼續說，“數學95分，首次突破95大關。語文92，英語94，總分在年級排前三十。”
聽聽的臉“騰”地紅了，但腰板挺得筆直。顧川側過頭，朝她點了點頭。聽聽嘴角控制不住地上揚。
放學後，五個孩子圍在一起看成績單。趙可可總分285，李雨萌290，王浩278，都還不錯。
“聽聽，你數學真的上95了！”趙可可拍著聽聽的肩膀，“厲害啊！”
“是小川教得好。”聽聽說，但眼裡是藏不住的小得意。
“你自己也努力，”李雨萌小聲說，“那些題我都會做，但計算老出錯，你這次計算全對。”
“我練了好多遍嘛，”聽聽說，“小川說，計算是基礎，不能錯。”
顧川在旁邊整理書包，沒說話。而就在這時，他眼前藍色文字浮現：
【任務提示：期中考試全科滿分。獎勵：8000元。全科綜合能力+1】
【任務完成，獎勵已發放。】
暖流出現。這次的強化很全面，各科的知識體系在腦子裡更加清晰完整，甚至能感覺到不同學科之間的內在聯絡。系統似乎在為更高層次的學習打基礎。
“同學們先別走。”嚴老師敲了敲講臺，“還有個通知。市裡啟動了‘數學英才培養計劃’，從各小學選拔數學突出的學生，每週六上午在市少年宮集訓，由市裡的優秀教師授課。咱們學校有兩個名額，經過討論，決定推薦顧川同學。”
教室裡再次響起掌聲，這次更熱烈。顧川站起來，朝嚴老師點點頭：“謝謝老師。”
“這是你自己努力的結果，”嚴老師說，“週六早上八點到少年宮，別遲到。集訓持續到這學期末，好好學。”
“是。”
放學鈴響了，孩子們陸續離開。顧川收拾書包時，聽聽一直沒動。等教室裡人走得差不多了，她才小聲問：“小川，你每週六都要去少年宮啊？”
“嗯，到學期末。”顧川說。
“那……那我們週六就不能一起寫作業了。”聽聽說，聲音悶悶的。
“下午可以。”顧川說。
“哦對，下午可以。”聽聽眼睛亮了亮，但很快又暗下去，“可是上午……我習慣週六上午和你一起寫作業了。”
顧川拉上書包拉鍊，轉頭看她：“你可以自己先寫。”
“自己寫沒意思……”聽聽說，然後突然想到什麼，“小川，我能不能跟你一起去少年宮？我在外面等你。”
“外面冷。”顧川說。
“我穿厚點嘛，”聽聽說，“少年宮有閱覽室對吧？我在閱覽室看書，等你下課。”
顧川看著她期待的眼神，最後點點頭：“好。”
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