暑假的最後一週，幸福裡小學門口的佈告欄貼出了新學期的分班名單。五年級重新分班，六個班，每班四十人。名單前擠滿了家長和孩子，嘰嘰喳喳，像菜市場。
顧川和聽聽也在人群裡。聽聽踮著腳，眯著眼睛找名字。
“小川，你在幾班？”她問。
“五班。”顧川說。他視力好，一眼就看到了。
“那我呢那我呢？”聽聽急了。
顧川幫她找。“林聽”兩個字在名單上靠前的位置，也在五班。
“五班。”他說。
“真的？”聽聽眼睛亮了，自己又確認了一遍，然後歡呼，“耶！我們又在一個班！”
不僅是他們，趙可可、李雨萌、王浩的名字也都在五班。五個人，分班後還在一個班，機率其實不大，但就是發生了。不知道是巧合，還是嚴老師做了工作。
“太好啦！”趙可可也找到了自己的名字，高興地拍手，“咱們五個還在一個班！”
“嗯。”李雨萌小聲說，但嘴角是翹著的。
“我、我還以為要分開了……”王浩憨憨地笑。
五個孩子高興地擠在一起，商量新學期的事。新教室在四樓，新班主任姓什麼，新課程有什麼變化……嘰嘰喳喳，熱鬧得很。
顧川安靜地聽著。能繼續和聽聽同班，他當然高興。但更讓他注意的是，分班名單上還有幾個熟悉的名字——陳默。他也分到了五班。
陳默是省城一中的學生，按理說不該在幸福裡小學。但顧川想起，陳默爸爸是江城人，可能在江城也有房子，這學期轉學過來了。
果然，開學第一天，顧川在五班教室看到了陳默。他坐在第三排靠窗的位置，正在看書，看見顧川，招了招手。
“顧川，又見面了。”陳默說。
“嗯。”顧川點點頭，在他旁邊的空位坐下——聽聽還沒來。
“我爸爸工作調動，這學期轉學過來，”陳默解釋，“沒想到咱們又同班，緣分。”
“嗯。”顧川應道。他其實無所謂，多一個數學好的同學，可以互相切磋。
聽聽來了，看見陳默，愣了一下，然後禮貌地點點頭，在顧川另一邊坐下。她小聲問：“小川，他怎麼來了？”
“轉學。”顧川說。
“哦……”聽聽看看陳默，又看看顧川，沒再說什麼。
上課鈴響，新班主任走進教室。是個三十多歲的女老師，姓周，短髮，戴眼鏡，看起來很乾練。
“同學們好，我是你們五年級的班主任，周老師，”她聲音清脆，“五年級是小學最後一年，很關鍵。這一年，我們要為小升初做準備，學習任務重，壓力大，但也要勞逸結合，健康成長。”
她開始點名，點一個認識一個。點到顧川時，她多看了兩眼：“顧川同學，我知道你，競賽很厲害。新學期繼續努力，給同學們做榜樣。”
“是。”顧川說。
點到聽聽時，周老師也笑了笑：“林聽同學，聽說你數學進步很大，繼續保持。”
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