《魂穿就被滿門抄,帶着空間去流放》第167章 金殿策問驚天下(1)

作者:獃頭五年獅頭鵝·2天前

三日後,殿試。

紫禁城,太和殿前廣場。

晨光為漢白玉欄杆和金黃的琉璃瓦披上輝煌的光暈。數百名貢士身著統一的青衫,依序排列,鴉雀無聲。肅穆的氣氛壓得人喘不過氣,連風似乎都屏住了呼吸。

沈清珩站在隊伍前列,身為會元,他的位置格外顯眼。他神色平靜,目光平視前方那巍峨的殿宇,心跳沉穩有力。

皇帝駕臨。

鼓樂聲中,明黃色的身影升座。百官分列丹墀之下,神情肅然。蕭衍亦在其中,站在靠前的位置,目光掠過下方的貢士,在沈清珩身上微微一頓。

“諸生免禮。”皇帝的聲音不高,卻清晰地傳遍廣場,“會試掄才,已見諸生學識。殿試策問,觀諸生經世致用之能。題,朕已擬好。”

內侍展開黃絹,高聲宣讀策問題目:“趙黨禍國,其弊已顯。然冰凍三尺非一日之寒,朝堂積弊,非獨奸佞之罪。諸生以為,此弊根源何在?欲廓清宇內,安民定邦,其道何在?”

題目一齣,不少考生暗暗吸了口氣。這題目看似問趙黨之弊,實則直指朝政根本,牽扯吏治、制度、用人,乃至為君之道。答得保守,可能泯然眾人;答得尖銳,又恐觸怒天顏。

一片沉寂中,已有內侍分發紙筆。

沈清珩凝神靜氣,鋪開紙張。他沒有急於下筆,而是在心中將題目反覆咀嚼。趙黨之弊,表在貪腐弄權,裡在制度失衡、言路閉塞、考核失真、恩蔭過濫……根源?在於權力缺乏制衡,在於選拔與監察機制形同虛設,更在於最高權力者對“穩定”的過度追求,縱容了黑暗滋生。

他提筆,蘸墨,落字。

他的答卷,沒有從痛斥趙黨入手,也沒有為任何一方開脫。他開篇即點明“弊在制度,更在人心循私而棄公”。他論科舉,言其流於形式,取士標準僵化,寒門上升之路日漸狹窄;論吏治,言其考核多憑上官好惡,缺乏客觀標準與獨立監察;論言路,言其諫官漸成黨爭工具,直言者少,附和者眾。他甚至不避諱地提到,趙黨之所以能盤踞三十年,是因為其編織的利益網路,恰恰利用並扭曲了現有制度的漏洞。

他提出對策,核心是“建制以制權,興學以育才,開言以明辨”。具體而言,改革科舉,增設策論實務比重;建立獨立於六部的考功清吏司,依據明確條文與政績考核百官;強化御史臺與六科給事中職能,保護言路;廣設州學縣學,甚至鼓勵民間書院,拓寬人才來源。他強調,清黨不如建制,清洗一時之奸,不如築牢長久之堤。

整篇策論,引經據典而不泥古,直陳時弊而有建設,觀點鮮明,邏輯嚴密,更難得的是,文中處處透著對邊地民生、實務操作的瞭解,絕非閉門造車之言。

寫完最後一筆,沈清珩通體舒暢。他仔細檢查,確認無誤,將卷子交了上去。

閱卷持續了兩個時辰。太和殿內,皇帝坐在龍椅上,面前攤著數十份殿試卷子。幾位閱卷大學士垂手侍立。

皇帝起初還一份份細看,眉頭時蹙時舒。看到後面,他忽然停了下來,拿起其中一份,從頭再看了一遍。然後,又看了一遍。

“此卷何人所作?”皇帝抬起頭,目光掃過幾位大學士。

為首的老學士躬身回道:“回陛下,依卷末糊名推算,應是今科會元,沈清珩。”

“沈清珩。”皇帝念著這個名字,手指輕輕敲擊著御案,“十三歲的會元,寫得出這樣的文章?”

他將卷子遞給身旁的內侍:“宣,沈清珩,近前回話。”

殿試變殿對,這可是少有的殊榮。幾位大學士互相交換了一個眼神,都看到了彼此的驚訝。

沈清珩被引入太和殿。他依禮叩拜,聲音清朗:“學生沈清珩,叩見陛下。”

皇帝打量著這個身形尚顯單薄的少年,沒有立刻說話,而是問道:“你的策論,朕讀了。見解頗為犀利,尤其論吏治考核與監察獨立,頗有新意。但其中所言‘制度失衡’、‘權力制衡’,你可知,此言若傳出去,會引來多少攻訐?學生妄論制度,乃是大忌。”

沈清珩叩首,不卑不亢:“回陛下,學生愚以為,科舉殿試,本為選拔經世濟民之才。若因懼攻訐而緘口不言,所學所思,與廟堂何益?與天下何益?學生所論,非為標新立異,實因見涼州邊地民生之艱,思朝廷制度之弊,斗膽進言,只盼能為陛下、為大燕略盡綿力。若有謬誤,甘領責罰。”

他沒有提姐姐,沒有提清妧堂,只說是自己見聞思考。

皇帝眼中閃過一絲訝異,隨即化為深沉的審視。他又接連問了三題,一問兵備邊防之策,二問賦稅改革之難,三問民生凋敝之解。問題一個比一個刁鑽,一個比一個貼近實操。

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