吃完飯，金老先生放下碗筷，看了許大茂一眼：要不要午睡？
不用。許大茂說，我不困。
金老先生點了點頭：那到我書房來。
下午的時間，是教學時間。
金老先生從書架上取出四本書，擺在桌上——《黃帝內經》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病學》。
這四本，是中醫的核心經典。你現在年紀小，記性好，先把《黃帝內經》背熟。不需要理解意思，背下來，以後慢慢悟。
許大茂看著那四本書，心裡默默估算了一下體量——《黃帝內經》大約二十萬字，《傷寒論》十多萬字，《金匱要略》幾萬字，《溫病學》也差不多。
加起來四十多萬字，比四小經典的體量翻了好幾倍。
但他沒有猶豫，接過書，點了點頭：
金老先生又從書架上拿出一本薄薄的小冊子，封面上寫著《醫學三字經》。
這本你拿回去，儘快背熟。四小經典——《藥性賦》、《湯頭歌訣》、《瀕湖脈學》、《醫學三字經》——是入門必須攻克的基礎。你前面三本已經背了，這本補齊了，才算真正入了門。
許大茂接過《醫學三字經》，翻開第一頁：
醫之始，本岐黃。靈樞作，素問詳……
然後金老先生在書案後面坐下，開始講課。
醫學三字經，從頭講起。醫之始，本岐黃，岐黃就是岐伯和黃帝。《黃帝內經》這本書，就是黃帝問、岐伯答，以對話的形式講了醫理……
許大茂坐在旁邊，攤開一本新的本子，用鉛筆飛快地做筆記。
金老先生講得慢，一句一句地解釋，從講到，從講到，從講到表裡虛實。
許大茂的筆尖在本子上飛快地移動，把老先生講的每一個字都記下來。
偶爾他會停下來想一想，偶爾他會舉手問一句：金先生，實則瀉之，虛則補之，這個和，怎麼判斷？
金老先生看了他一眼，眼中有了一絲意外——這孩子問的問題，不像是死記硬背的人能問出來的。
能問出這個問題，說明你動腦子了。金老先生端起茶杯喝了一口，實虛，就是看正氣和邪氣的對比。正氣足而邪氣盛，就是實證；正氣衰而邪氣侵，就是虛證。判斷的方法，一是看脈，二是看證，三是看舌……
許大茂一邊聽一邊點頭，手裡的筆沒有停。
金老先生講完這一段之後，忽然換了話題。
上午那幾個病人，我挑一個最簡單的跟你說說。
許大茂精神一振，他知道老先生要開始對答案了。
第一個病人，脾虛溼困的那個。你知道我為什麼開香砂六君子湯嗎？
許大茂想了想，說：因為病人脾虛，所以要用補脾的藥；因為溼困，所以要用燥溼的藥。香砂六君子湯裡面有四君子補脾，有陳皮半夏燥溼化痰，有木香砂仁行氣化溼……
他說的是自己從歌訣裡背下來的東西，但金老先生聽完，微微點了點頭：背得熟，說得也對。但你知道為什麼是六君子加木香砂仁，而不是直接用四君子湯嗎？
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