“教！我教！我一定好好教！”
必清教課極其認真，半點敷衍都沒有。
他讀過的書多、底子紮實，講字從不死板，引經據典卻又通俗易懂，深入淺出，字字句句都耐心細緻。
“今日講《千字文》裡天地玄黃這一句。天是什麼？地是什麼？玄是什麼顏色？黃又是什麼顏色？”他說話時漸漸忘了緊張，聲音也穩了下來，“許姑娘可曾想過，為何古人把天稱玄、地稱黃？”
許玉蓮想了想：“天是青黑色的？地是黃的？”
“對了一半。”必清笑了笑，伸出手指點在紙面上，指尖離她的手指不過一寸之遙，“天在日落之後，將黑未黑之時，那一抹深青透著紫光，古人謂之玄色。地生萬物，萬物秋來俱黃，所以取一個黃“字……”
“而哲學當中天玄代表“乾道”，象徵變化、剛健與未知。所謂天行健，君子以自強不息。地黃代表“坤道”，象徵包容、柔順與承載。地勢坤，君子以厚德載物。
在五行中呢，土居中位，其色為黃，大地是萬物的歸宿；而天色幽玄，對應太極之初的混沌狀態。《易經》裡也說“夫玄黃者，天地之雜也”，意為天地交合，萬物始生....... ”
他講得認真，引經據典，深入淺出，時不時在紙上畫兩筆示意。許玉蓮聽著聽著便入了神，不知不覺湊近了些，髮梢幾乎蹭到他的手臂。
從前他修行、唸經、打雜，日子枯燥又寡淡，從未有過這般鮮活又溫熱的體驗。
在教許玉蓮讀書的過程裡，心裡頭湧上來一種奇異的滿足感。那滋味像看著一棵自己澆過水的小苗，一日一日地抽了新葉，慢慢舒展開枝椏。
他從前不知道教人識字原來是這樣快活的事。
她從前不識字、不通文墨。
是他一筆一畫，手把手教她認第一個字、讀第一句詩、懂第一分道理。
他看著懵懂的她，一點點開竅，看著一無所知的她，慢慢識文斷字。
這種隱秘、專屬、只有他自己心知肚明的成就感與佔有感，溫柔又剋制，悄悄盤踞在他心底。
他看許玉蓮的眼神，也一日比一日更軟。
褪去了最初的慌亂、躲避，只剩下小心翼翼的溫柔、專注的繾綣，還有不敢外露的淺淺情愫。
風掃落葉，日光細碎落下來。
兩人湊在一處練字，必清提筆，在紙上寫了一個端端正正的“永”字。
筆鋒藏露分明，點如墜石。
“這個字。八個筆畫，幾乎囊括了所有基本筆法，練好了這個，別的字便有了筋骨。”
許玉蓮點頭哦，永字八法嘛，這個她知道。
“這是”點“，書法裡叫”側“。落筆要快，頓筆要重，回鋒要輕。像這樣——”
他拿過她手中的筆，在她的紙上先示範了一個點。起筆斜切入紙，略頓，旋即提起，飽滿圓潤如一粒墜落的露珠。
“你試試。”
許玉蓮接過筆，學著樣落下去。可她手腕太僵，那點寫得又扁又鈍，像一粒被踩扁的豆子。
“不對。”必清下意識伸手，覆上她執筆的手背，拇指輕輕壓住她食指關節，“食指要鬆一些，中指頂上來……”
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