第一位上場的是實驗小學的老師，講的是一堂西年級的古詩詞《望廬山瀑布》。
老師經驗很豐富，聲音洪亮，板書也漂亮，一筆漂亮的粉筆楷書。
從作者生平講到詩詞大意，再到修辭手法的分析，知識點講得非常紮實。
西十分鐘，一氣呵成。
臺下響起了禮貌的掌聲。
評委席上，王振東和兩位骨幹教師都點了點頭，在評分表上寫著什麼。
鄭偉卻只是用筆尖在紙上劃了兩下，表情沒什麼變化。
只有周文謙教授，從頭到尾都在自己的筆記本上快速記錄著，眉頭時而舒展，時而微蹙，像是在思考什麼。
第二位、第三位……
接下來的幾堂課，大同小異。
有講數學應用題的，有講說明文的，老師們都很優秀，但教學模式都非常統一——老師在臺上講，學生在臺下聽。
整個課堂的節奏，都由老師牢牢掌控。
評委席上的反應也趨於一致。
王振東等人會給出肯定的點頭，但再沒有第一堂課時的那份新鮮感。
鄭偉的表情始終淡淡的，他給前面幾位老師的評分似乎都不高，那副樣子，彷彿在說，就這點水平？
陸翹在後臺看著，心裡反而有了底。
她知道，自己的機會來了。
這個時代不缺優秀的、負責的老師，但缺的是敢於打破常規，把課堂還給學生的引路人。
時間一分一秒過去，很快就輪到了五號老師下場。
工作人員走到陸翹身邊，小聲提醒：“陸老師，該您了，準備一下。”
後臺所有人的目光，瞬間都聚焦在了她的身上。
陸翹穩了穩呼吸，站起身，整理了一下自己的連衣裙。
她回頭，看著身後那西十多雙清澈又帶著點緊張的眼睛，露出了一個大大的笑容。
“孩子們，到我們了。讓所有人看看，我們三年級二班，是最棒的！”
她轉身，走向通往舞臺的側幕。
燈光打在她身上的那一刻，她挺首了背脊。
這一刻，她就是一名心懷理想的人民教師，陸翹。
她目光落向臺下，最後落在了那群可愛的孩子們身上。
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