作為教育工作者，我們更需要用科學和資料說話。
一張張清晰的圖表出現在大螢幕上。
實驗班與對照班的歷次考試平均分對比圖，那條代表著三年級二班的紅色曲線，從一開始的落後，到持平，再到最後遙遙領先。
那是一條很漂亮的上升線。
還有學生出勤率、作業完成率、課堂違紀次數……
最後一張幻燈片，是一份家長滿意度調查表。
滿意率高達百分之九十八。
但是。
陸翹關掉幻燈機，走回講臺中央，語速慢了下來。
我想說的是，這些數字，遠遠排不到第一位。
比這些數字更重要的，是張小明重新找回的責任感。
是劉浩敢於站上講臺的勇氣。
是那二十三個孩子在課堂上爭先恐後舉起的小手。
是他們重新變得自信、開朗、熱愛學習的模樣。
最重要的，是每一個曾經被我們忽視、被我們放棄的孩子，被我們重新看見了。
是他們那雙一度黯淡下去的眼睛裡，重新亮起的那道光！
那道光，才是我們所有教育者，窮盡一生所要追尋的，最耀眼的勳章！
全場都靜悄悄的。
她最後這番話，說到了每個人心裡去。
安靜了沒一會兒，掌聲又響了起來。
比剛才還響，還久。
這次，好多人都站了起來，用力地鼓掌。
陸翹的演講結束了。
按照流程，提問環節到了。
主持人剛拿起話筒，臺下就有一隻手舉了起來。
那是個坐在中間位置的領導。
他戴著黑框眼鏡，神情嚴肅。
胸前的名牌寫著：海城市教育局，副局長，錢學東。
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