“先按統一標準列出衝突項，不做結論。”
蘇晚將紅色衝突單放在兩人中間，沒有因為這是第一個向她求助的學生，就把那兩處差異劃掉。
參與共同核驗的教師坐到另一邊，開啟記錄表。
女生進門後，先看見桌上那兩行紅字，腳步一下子慢了。
“聯絡人和地址不一致。”蘇晚將衝突單轉向她，
“今天由兩個人核對，問的都會留在記錄裡。
你先看是哪一項寫錯了，還是兩項都發生了變動。”
女生沒有立即坐下：“我是不是不能報了？”
“現在的狀態叫待核實，不叫取消資格。”共同核驗教師將申請截止時間也寫在紙上，
“你還有西十八小時。
我們需要你自己說明變動。”
女生這才坐下。
舊檔案上的緊急聯絡人是監護人。
搬家後，她們暫住在親屬家中，監護人的工作時間又經常變動。
一旦學校需要立即聯絡家中成年人，親屬比監護人更容易接到電話。
“所以我把緊急聯絡人改了。”女生說，
“可檔案頁面裡只有監護人聯絡方式，我不知道該在哪裡加。
地址那一欄也只能填一個，我不知道暫住地址算不算家庭地址。”
蘇晚讓她當場開啟學校原有的資訊頁。
頁面上只有一個“家庭常住地址”，沒有“臨時居住”選項。
聯絡人欄目只有父親、母親和其他監護人，也沒有緊急聯絡人的獨立入口。
“你試過線上更新嗎？”
“試過。
我把新地址首接改進去，頁面提示要上傳家庭資訊變更證明。
可我們只是暫住，拿不出那種證明。
我怕一改，連原來的資料都會被標成無效，就退出了。”
共同核驗教師親自試了一遍。
系統果然只給出“資訊更新”和“取消”兩個按鈕，也找不到另行提交說明的地方。
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