十一點二十三分，校門值班室的電話響了。
“送編號04材料的人到了，正在登記。”
核驗室裡所有人都看向蘇晚。
編號04的學生已經站起身，複核教師也把封存袋拿到桌邊。
蘇晚只說：“按步驟來。”
三分鐘後，一名中年女人提著舊檔案袋快步進門。
她先遞出的不是證明，而是車站停運通知、鄰鎮班車票和校門登記單。
“原來的客車今早停了，我轉到鄰鎮上的車。
路上堵了一段，沒耽誤吧？”
“現在十一點二十六分。”複核教師報出時間，
“請先核身份和交接關係。”
編號04的學生確認來人是自己的姨媽。
教師按登記資訊核對證件，只記錄必要欄位，不復印無關頁面。
送件人說明原件來源和保管過程，學生本人再確認照片中的那份材料與眼前原件一致。
每一步都有人等得著急，可沒人跳過去。
十一點三十二分，原件編號與視窗預約回執對應。
十一點三十六分，出具日期與資格事實發生日核驗完成。
十一點四十一分，兩名複核教師分別簽字。
蘇晚最後核對內部接收記錄，把黃色狀態改為綠色，卻沒有在評審結果欄寫一個字。
材料被裝入匿名封存袋，送往隔壁會議室。
編號04的學生盯著那隻袋子：“這算通過了嗎？”
“只算材料透過核驗。”蘇晚說，
“你現在和其他人一樣，等評審結果。”
女生長出一口氣：“一樣就行。”
評審組秘書接收材料時，特意看了一眼時間。
十一點四十四分，距補正截止還有十六分鐘。
正式評審沒有因為這段插曲變得輕鬆。
第一輪材料審閱結束，一名評審把編號04的流轉記錄抽了出來：“這份證明取得日晚於申請截止日，又在評審當天才補齊。
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