“改個標點不用。
把八份無門檻基礎支援改成競爭工時，要。”
會議桌邊一下沒人接話。
重點組資料依舊真實，資源集中的理由也並非毫無價值。
可“效率”兩個字落到版本記錄上，就成了一條單方改過、又沒讓另一方知道的資源路徑。
蘇晚沒有追著要求對方認錯。
她在覆盤清單中寫下四個節點：原始承諾、修改時間、經手賬號、缺失的確認步驟。
每一項都附上可複核檔案編號。
合作方負責人看著那張清單：“就算程式上少了一次確認，實際結果也證明集中資源有效。
你們若堅持平均分配，最後二十個人都得不到足夠支援。”
“誰提出平均分配了？”
對方一頓。
“基礎諮詢和重點服務原本就是兩層。
基礎入口給二十人，強化資源按階段反饋再分。
這是貴方第一版設計。
現在十二人的成績好，只能證明重點支援對這十二人有效，證明不了另外八個人應當連基礎服務都沒有。”
“他們還沒進入專案。”
複核教師抬起頭：“校內簽到表裡有人來過。”
她剛把報名資料與分配表匹配完。
八名待篩者中，有五人在專案啟動後簽過到，三人提交過材料補正。
合作方表中，這八個人的參與狀態卻全部為零。
專案負責人接過簽到表：“學校自己做的前期答疑，不能都算合作服務。”
“簽到地點是合作諮詢室，值班安排來自雙方工作群。”複核教師找出當天排班，
“這裡還有貴方諮詢人員的確認。”
對方翻了兩頁：“參與標準後來調整過。
只有完成重點組建檔，才進入我們的正式統計。”
“調整發生在哪天？”蘇晚問。
對方執行同事在版本庫裡搜尋了幾遍，找出一條評審前一週的內部備註。
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