高考複習筆記在全校傳開之後，陸建章明顯感覺到周圍的氣氛又緊了一層。
先是趙志強不再當眾找茬了，但每次在走廊裡擦肩而過時，他的眼神不再閃躲，反而帶著一種說不清的意味——像是手裡攥著什麼東西，只是還沒打出來。
王建國悄悄跟他說趙志強最近放學後總是最後一個走，有兩次在辦公室門口晃悠，沒有進去，只是站在外面聽著什麼。
陸建章記住了這個資訊，沒有追問，只是讓王建國別再跟著趙志強。
他拍了拍王建國的肩膀，語氣平靜：“別跟著他。他做什麼是他的事。”
西月中旬的一天下午，王老師把他叫到了辦公室。門是關著的。
王老師的桌上攤著幾頁紙，不是平時那種翻舊了的備課講義，是新的，上面還沾著油墨。
陸建章走近掃了一眼——是他上學期那篇作文《我的理想》的底稿，旁邊壓著一份通知，紅色抬頭，落款是區文教局。
通知內容是“組織部分學校開展中學生革命思想教育專項檢查”。
最後一條寫著：“重點審查突出偏離集體思想的個人主義傾向。”
王老師的身體微微向前傾，一隻手按在桌面上，另一隻手把作文底稿往遠處推了推。
“這次的思想審查是區文教局首接通知到各校。審查組三天後進校，會隨機抽查學生的作文和稿件。”
他把那份紅色抬頭的通知往前推了一下，讓陸建章看清楚最後一行字。“你在省報發表的所有稿子底稿都有留存嗎？”
“都留著。”
“帶到我這裡來。原件放學校檔案室備份，以防審查時需要檢視原文。”
王老師又補了一句，“我不是叫你藏東西。原件放在學校檔案室，比放在你家裡更安全。”
陸建章點了點頭。當天下午放學後，他把五篇稿子的底稿裝進一箇舊牛皮紙袋，交到王老師辦公室。
每篇底稿都有編輯修改痕跡、原始稿費通知單的對應編號。
王老師把紙袋收進鐵櫃最底層，鎖上抽屜。沒有多餘的話。
第二天，審查組到了。
三個人——兩個穿中山裝的中年男人，一個戴眼鏡的年輕女人，都夾著公文包。
他們在校長和教務主任的陪同下，旁聽了一節語文課。
陸建章注意到那個戴眼鏡的女人一首在翻看一份檔案，上面密密麻麻列著標題和名字。
他認出了自己那篇《我的理想》的標題——裡面有一行字被紅筆圈了出來。
他依然保持面不改色，就像沒看到一樣。
審查課結束後，審查組在三樓的圖書室設了臨時審查點。
先抽了幾個班的作文字，又調了部分學生的檔案。然後輪到陸建章。
他被叫進去的時候，王老師站在門口朝他點了點頭。
。下坐他意示——人男年中的不一得梳髮頭、鏡眼框黑戴個一——長組的組查審
。件印影稿底的》想理的我《份那著攤上桌的前面他
。稿傳宣篇幾的出釋辦道街在近最他有還、篇那渣煤撿、》實紀田油慶大《是邊旁
”？義主人個是算不算個這得覺你。境困的家己自們你是就的寫你，容段幾這“，章建陸著看眼抬，話段那的出圈筆紅被面裡》想理的我《著指他”——是但，錯不實確子桿筆。了過看們我章文的你，學同章建陸“
。組查審的局教文區是而，醜小樑跳種那強志趙是再不的對面在現他：遍一了量衡地速快裡心在——”手扳的裡手親父是，粥的底碗是想理“——句字的出圈筆紅被些那著看他。口開刻立有沒章建陸
。放收得懂否是他是的著盯裡眼，”義主人個“是的說上人個這
。實事個一述陳在是只，味意的解辯有沒，穩平氣語，快不速語的章建陸”。活生的同共庭家人工個數無是，人個是不的寫我“
”。人群一寫是——人個寫是不，們他寫我。中其在也親父我。談訪和活生的友工位幾十於材取，的寫歷經作工地實的田油慶大據是，分部這的說您。型典出寫、細寫、實寫民人勞的通普把要是就，見意導指的時稿審輯編報省“
。上桌在放，來出拿裡包書從函稿約的輯編報省份那把他
。頭抬紅的》報日江龍黑《著印上封信
。字行幾那的出圈被眼一了看又，函稿約眼一了看頭低長組
。上桌回放函稿約把是只，問追再沒他
。料資疊一著拿裡手，來進走，門的開敞敲了敲口門在師老王時這
。瀾波何任出不看表的師老王，上桌到放料資把師老王”。存備果設建想思級班為作，的完同共生學班全是記筆份這，習學論理產生的統系行進在首一班個這們我。記筆書讀集的題專產生報省期一上對集班的教我是這——組查審“
。託依的理合供提章文的”義主人個“謂所篇那他替，詞些這”力努同共班全“”設建想思“”集“用在是他——道知章建陸但
。致一相寫描的裡章文章建陸和容的蓋涵料資份這且而
。子本上合，筆幾了寫上本記筆在地快飛員查審輕年個那邊旁。話接有沒，頁幾了翻長組組查審
。頭點了點他朝地微輕極是只，步停有沒，時前面章建陸過經肩並長校和裡廊走在師老王，後開離組查審
。了見看章建陸但，來出不看乎幾得小作個那
。冊習練搬下樓去忙幫生學個幾的裡班讓師老王，午下天當
。裡落角室公辦進堆子冊把頭低是只，表的能逞種那前以有沒上臉，冊習練堆一了滿掛上臂手，極積都誰比得搬他——中其在也強志趙
。面的掉丟前面組查審在親父他回搬圖試是——冊習練是不的搬強志趙，道知他但，他看多有沒倒章建陸
