然而,並非所有的關注都讓她舒服。
週五下午放學,值日生留下打掃,蘇念晚和陸星辭因為不是本週值日,收拾書包準備離開。剛走到教室門口,被同班一個平時比較活躍、嗓門也大的男生周偉攔住了。周偉個子比陸星辭還高一點,有點虎頭虎腦的。
“蘇念晚!”周偉的聲音洪亮,帶著直率的熱情,“你唱歌真好聽!比我媽唱得好聽多了!下次音樂課,你再唱一個唄?”
蘇念晚被他突然的大嗓門和近距離的熱情弄得有點懵,下意識地後退了小半步,臉微微泛紅,不知該怎麼回答。
陸星辭的腳步停了下來,不動聲色地往前挪了半步,恰好擋在了蘇念晚和周偉之間大半個身位。他沒看周偉,只是側頭對蘇念晚說:“走吧。”
語氣平淡,卻帶著一種不容置疑的意味。
周偉似乎沒察覺到陸星辭動作裡的微妙,還在那自顧自地說:“真的!你唱得跟廣播裡似的!哎,陸星辭,你同桌唱歌這麼好聽,你天天坐著是不是特幸福?”
陸星辭這才撩起眼皮,看了周偉一眼,那眼神平靜無波,卻讓周偉後面的話莫名卡了一下。
“該回家了。”陸星辭只說了這麼一句,然後伸手,輕輕拉了一下蘇念晚的書包帶子——一個非常自然、彷彿只是催促的動作,“阿姨在等了。”
蘇念晚立刻像得到了指令,小聲對周偉說了句“再見”,便緊跟著陸星辭,繞過他,快步走出了教室。
直到走出教學樓,來到相對安靜的操場邊,蘇念晚才輕輕鬆了口氣。她看了看身邊陸星辭沒什麼表情的側臉,小聲說:“周偉他……好像沒什麼惡意。”
“嗯。”陸星辭應了一聲,腳步未停。
“就是……有點太大聲了。”蘇念晚補充道,想起剛才周偉湊近的大嗓門,還是有點心有餘悸。
陸星辭這次沒應聲。他其實並不在意周偉有沒有惡意。他在意的是,那種過於直接、甚至有些莽撞的關注方式,會讓晚晚感到不適和緊張。她像一株需要溫和陽光和水分的小植物,突然遭遇強風,哪怕風本身沒有惡意,也可能傷到她纖細的枝葉。
他習慣了為她過濾掉這些可能的不適。就像他習慣在她遇到難題時給出提示,在她生病時記下課堂要點,在她被人要求代為解答時接過問題。這是一種近乎本能的保護機制。
但今天,在音樂教室裡,看著她獨自站在前方,克服緊張唱完那首歌時,他心底那絲微妙的情緒又浮了上來。她可以做到。她正在做到。她需要保護,但她也需要空間去嘗試、去展示,甚至去應對一些不那麼舒適但無傷大雅的外界接觸。
這種認知,與他長期以來形成的、將她護在羽翼之下的習慣,產生了一絲極其輕微的、幾乎難以察覺的摩擦。
蘇念晚似乎感覺到他沉默下的些微信緒,悄悄看了他幾眼,沒再說話。兩人沉默地走了一段。
快到家時,蘇念晚忽然開口,聲音很輕,帶著一點試探:“星星哥……我今天唱歌的時候,好緊張。但是看到你在下面看著我,我就……好像沒那麼怕了。”
陸星辭腳步微頓,轉頭看她。
夕陽的金暉灑在她仰起的小臉上,她的眼睛裡映著光,清澈見底,盛滿了純粹的信任和依賴,還有一點點完成挑戰後的、亮晶晶的成就感。
那一刻,心底那點細微的摩擦感,忽然就被一種更柔軟的情緒覆蓋了。她在向前走,在嘗試發光,而她前進的動力和勇氣裡,有他給予的安心。這就夠了。至於方式,可以慢慢調整。
“唱得很好。”他最終說道,語氣比平時似乎溫和了一點點。
蘇念晚立刻笑了,笑容燦爛得像是擁有了全世界。
晚上,兩家人在蘇家聚餐,慶祝蘇念晚在音樂課上的“壯舉”。秦婉和沈清漪都聽孩子說了白天的事,很是高興。
“我們晚晚真是多才多藝,畫畫好,唱歌也好!”沈清漪笑著給蘇念晚夾了個雞腿。
蘇念晚不好意思地低頭吃飯,耳朵紅紅的。
秦婉也笑著,目光卻若有所思地在女兒和安靜吃飯的陸星辭之間轉了一圈。她能感覺到,女兒在說起唱歌這件事時,雖然害羞,但眼神里有一種以前不太常見的、發自內心的自信光芒。而星辭,雖然依舊話少,但偶爾看向晚晚的眼神,似乎也有一絲不同以往的……欣慰?或者說,是一種看到珍貴事物良好成長的專注。
。離距的枕抱個一著隔間中,端一另在坐辭星陸,端一發沙在坐晚念蘇。片畫時小半看許允被子孩個兩,天聊廳客在們人大,後飯
。到聽約能辭星陸的近最得離有只,音氣是乎幾,小很音聲。》溪小的天春《的學課樂音天今是的哼,來起唱哼著跟聲小然忽,著看著看晚念蘇。昂激律旋,段片的難困勝戰唱歌聲大角主到播正里片畫
。準很調音但,續續斷斷得哼。上臉側的注專和的翕微微在落,開移上幕螢視電從目的辭星陸
”……了起想是就我……我“:道訥訥,紅一臉。己自著看正他現發卻,眼一辭星陸了瞄,來下停地思意好不點有,歌哼在己自到識意乎似晚念蘇,段一完哼
。幕螢視電了回轉又線視後然,常平氣語,話的斷打辭星陸”。好“
。好得覺的真是就那,”好“說哥星星,道知。意暖的甜種一是的之代而取,散雲消煙間瞬思意好不點那裡心晚念蘇讓卻,字個兩是只
。口門到走後他在跟也晚念蘇,起辭星陸。了覺睡漱洗家回自各該,束結片畫
。別道樣一常往像”。安晚,哥星星“
。手把門家自了住握經已手,道應辭星陸”。安晚“
。氣打己自給在是像又,證保他對在是像 ”。的力努會我是但……是但。怕點有是還能可我……唱我讓還師老陳果如……課樂音週下“,說地扭些有,時頭回他在,他住又然忽晚念蘇”……個那“
。頭下了點地微輕其極,後然,秒兩了默靜,子樣的氣勇起鼓力努卻忑忐明明著看辭星陸
”。嗯“
。思意的白明定一也,話的了到聽定一哥星星,邊那門,道知。落空得覺不也點一卻裡心,門房的閉門對著看,口門家自在站晚念蘇。了上關門
。唱哼的確準卻微細那,上發沙才剛和,聲歌的流溪如亮清那,裡室教樂音天白著響回還彿彷邊耳。睛眼著睜他,中暗黑。睡刻立有沒卻,上床在躺畢完漱洗,辭星陸的門對而
。芒的賞欣至甚、見看人多更被漸逐對面然坦能也,時同的賴依心安最持保在何如;膀翅的翔飛試嘗縛束不,時同的”索全安“那做續繼在何如,習學要需他。被麼那不得變始開乎似,份的眾聽但。個那的實忠最,眾聽一第的是然依他。分部一另的醒甦在正裡界世是,樣一畫的和,音聲的
?貌樣的知未而新嶄樣怎出現呈將又,前面”眾觀“與”臺舞“的雜復更來未在,結聯的深加漸逐份這,定肯的中眼他認確去眼一第,後丘山的張過越在慣習始開晚念蘇當而?界邊的其整調何如將,護守的髓骨深已早份那,”芒分“與”長證見“到件套充擴”題問決解“的一單從義定的”要需被“當。數引的酌斟新重要需個一了植,中”式程護保“的轉運已早套那辭星陸在更,信自與聲掌了穫收晚念蘇讓僅不,唱獨的裡室教樂音








