嘈雜的聲音中，蘇念晚穿過人群，走向三樓。剛上樓梯，她就看到了那個熟悉的身影。
陸星辭靠在窗邊，手裡拿著一本小冊子在看。陽光透過窗戶灑在他身上，在地上投出長長的影子。周圍的喧鬧彷彿與他無關，他沉浸在自己的世界裡，安靜，專注。
蘇念晚走近時，他才抬起頭。
“考得怎麼樣？”他問，合上手裡的書——是本英文原版的科普讀物。
“還行。”蘇念晚說，“數學最後兩道題沒完全做出來，但寫了步驟。其他應該沒問題。”
“嗯。”陸星辭點頭，“我最後一道題用了超綱方法，但寫了解題思路，應該會給分。”
他總是這樣，客觀地評估自己的表現。
兩人並肩下樓。秋日的陽光溫暖而不刺眼，梧桐葉在風中輕輕搖晃。
“作文我寫了倒計時懷錶。”蘇念晚說，“把它作為成長的刻度——每一聲滴答，都是一次微小的前進。”
“很好的角度。”陸星辭說，“我寫了書架——每本書都是一個刻度，記錄思想的高度。”
他們總是能從不同的切入點，抵達相似的核心。
月考後的等待不像分班考時那麼煎熬。也許是因為已經經歷過一次，也許是因為心態更加成熟，蘇念晚雖然也關心成績，但不再像之前那樣焦慮到失眠。
三天後，成績公佈。
不是貼在公告欄的大紅榜，而是各班老師在課堂上發試卷，念分數。
702班的教室裡，數學老師正在髮捲：“這次月考，我們班最高分98，最低分72，平均分85.5。整體不錯，但還有提升空間。”
試卷一張張發下來。蘇念晚拿到自己的——95分。她快速翻看，扣分點在最後兩道大題，各扣2分和3分，選擇題全對。
“蘇念晚，95分，班級第三。”數學老師說，“進步空間很大，繼續努力。”
第三名。不算最好，但也不差。蘇念晚心裡鬆了口氣。
語文98，英語99，加上數學95，總分292。她在心裡快速算著，這個分數在班裡應該能排前五。
果然，下午班主任王老師公佈了班級排名：“我們班這次月考，第一名周雨薇，總分295；第二名張浩然，總分293；第三名蘇念晚，總分292……”
第三名。蘇念晚看著手裡的成績單，心裡有些複雜。她沒考砸，但也沒有特別出色。一箇中規中矩的成績，符合她在班裡的位置——不是最頂尖的，但穩穩站在第一梯隊。
放學後，她把這個成績告訴陸星辭。
“不錯。”陸星辭說，“各科均衡，沒有明顯短板。而且這是第一次月考，適應階段能拿到這個分數，說明基礎紮實。”
“可是隻排第三。”蘇念晚說，“周雨薇比我高3分。”
“3分的差距很小。”陸星辭分析，“我看了你們班的分數分佈，前五名分差都在5分以內。這說明競爭激烈，但也說明你有上升空間。”
他總是能找到積極的角度。
“你呢？”蘇念晚問，“你考得怎麼樣？”
陸星辭從書包裡拿出成績單。蘇念晚接過來一看，倒吸一口涼氣——數學100，語文98，英語100，總分298。
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”。習學合適，好很氣天的天明“：文配。星星的中空夜是外窗，窗的屋樹是——片照張一來發辭星陸，震機手
。長的新，習學的新有，天一的新是又天明，啊是。了笑晚念蘇
。變會不伴陪的契默份那，變會不燈的屋樹，變會不待等的頭盡廊走個那，裡活生的在現出誰論無，麼什到遇論無，道知而
。了夠就這
。亮還，長還路
。春青正，們他
