林默前世最後悔的事，排第一的不是沒買房，是沒好好學習。
他常想，要是當年英語多背兩千詞、數學多刷一百套卷，是不是就不至於三十歲還在給總監寫“深耕賽道”的屁話週報。這個念頭在他腦子裡盤了太久，久到重生回來後，它成了某種肌肉記憶——
每天早讀，別人在補覺，他在背單詞。
別人刷題對答案，他刷題琢磨“這題在考什麼能力”。
別人抱怨函式難，他嘴角微微一翹：這玩意兒我三十歲的時候天天用。
這就是後世認知的爽感。不是他突然變聰明，是他**知道什麼重要、知道怎麼學才不白費勁**。前世的職場讓他摸清了“方法論”這東西——拆解、覆盤、抓重點。他把這套用在學習上，效果簡首降維。
第一次月考前，林默幹了件讓全班迷惑的事：他找張建國要了近五年的期中卷，按知識點畫了張“高頻考點分佈圖”，貼在課桌內側。
王浩然瞅見那張圖，肅然起敬：“哥，你這是要造反啊。”
“這叫科學。”
“科學啥？你上次數學還考七十九。”
“那是上輩子的事。”
月考那天，林默坐在考場裡，破天荒沒慌。選擇題掃過去，有一半他“見過類似的思路”；大題寫到二次函式影像變換，他手感順得自己都想笑——前世做運營報表畫曲線比這複雜十倍。
交卷時，蘇晚從前面回頭看了他一眼。
那一眼很輕，但林默捕捉到了：是“你居然寫完了”的意外。
成績週五出來。
張建國夾著一摞卷子進教室，臉色古怪。他先把卷子往講臺上一拍，目光在場裡掃了一圈，最後落在林默身上。
“這次月考，咱們班出現了一個……現象。”
全班屏息。
“林默，數學，一百三十二。班級第三。”
教室安靜了兩秒，然後炸了。
“多少？”
“他不是開學還睡回籠覺嗎？”
“顯眼包開掛了？”
林默面無表情地接過卷子。一百三十二。他前世高考數學也就一百零幾。這一世，後世認知+認真學法，輕輕鬆鬆越過了自己三十歲都沒摸到的線。
爽。
不是虛榮的爽，是一種“我終於把當年欠自己的補回來一點”的踏實。
蘇晚這回是真的轉過身，認真地看了他一眼：“你……怎麼做到的？”
她問得剋制，但眼裡那點好奇藏不住。
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