【系統提示：朝堂辯論第二次獲勝，科舉改制阻力進一步減小。】
散朝後，方孝孺走得很快，像是在躲誰。朱雄英沒有追他。常茂迎上來，低聲說：“雄英，你今天又得罪了一個人。方孝孺是宋濂的學生，宋濂是你老師。你駁了他的學生，宋濂面子上不好看。”
朱雄英沉默了一會兒。“大舅，我不是故意駁方孝孺。他說格物是匠人之術，我不能不駁。我不駁，別人就會覺得我心虛。”
常茂嘆了口氣。“你總是有你的道理。”
下午，朱雄英去了宋濂府上。宋濂是太子太傅，也是朱雄英的老師，教過他幾年書。老人家七十多歲了，頭髮全白，但精神矍鑠，說話不緊不慢。朱雄英進門時，他正在院子裡曬太陽，手裡拿著一卷書。
“殿下，您來了。”宋濂站起來，要行禮。
“老師快坐下。”朱雄英扶住他，“我來看看您。”
宋濂看著他，笑了。“殿下，您不是來看我的，是來賠罪的吧？”
朱雄英一愣。“老師怎麼知道？”
“方孝孺是我的學生，您在朝堂上駁了他，怕我面子上過不去，所以來看看。殿下，您多慮了。孝孺那個孩子，學問好，但性子太直，認死理。您駁他，是讓他長見識，我不怪您。”
“老師，我不是故意駁他……”
“我知道。”宋濂擺擺手，“殿下，科舉改制的事，我聽說了。您做得對。朝廷需要實務之才，光讀聖賢書不夠。老夫教了一輩子書，這點道理還是懂的。”
朱雄英心中一暖。“老師，謝謝您。”
【系統提示：宋濂理解朱雄英的立場，師生關係未受影響。】
傍晚，朱雄英回到東宮，把今天的事記在記事本上。方孝孺反對格物科，他駁回去了。宋濂不怪他。朝堂上沒人再反對。但他知道，反對的人不會消失，只是暫時縮回去了。他們在等，等他出錯。
朱允炆端著茶進來，放在桌上。
“大哥，你今天又跟人吵架了？”
“不是吵架，是辯論。”
“大哥，你每天都辯論，不累嗎？”
“累。但不能不辯。不辯，別人就以為你好欺負。”
允炆點了點頭。
朱雄英開啟系統面板。
【當前積分：1179。】
【科舉改制進度：94%（格物科爭議平息，教材加速編撰）。】
【支線任務：吏部監政70%，邊關水泥化70%，國家忠烈祠40%，追查火藥通敵案80%，淮西之弊75%，埋沒的人才65%，藩王溝通20%。】
【提示：朝堂上的公開反對已基本平息，但暗處的阻力仍在。建議宿主保持警惕，同時繼續推進教材、師資、考場等具體工作。】
