學生數量有擴充套件，學校規模隨之變；
未雨綢繆已在先，擴班工作變簡單。
在一九九四年八月，透過摸底和報名，小河村一年級入學人數有了較大規模的增加，比起原來不足百人的數量來，已經增加了接近五十個學生的人數。
面對這個學生增加的數量，小河小學的老師們倒也是十分坦然面對的。
這是因為校長張文學自從去年暑假就早就估計到了這個情形，也因此擴建了校舍，加大了操場，同時也建設了高標準的運動場，同時對校牆和大門進行了改造，也硬化了道路，安裝了路燈，安裝了水塔提供了自來水，也安裝了鍋爐為師生提供了熱乎的飲用水。
說句不謙虛的話，小河小學的條件現在已經不亞於城市的一般小學，可以說這個條件在銀河市也是響噹噹的棒。
其實，說白了，這就和張文學校長高瞻遠矚和高屋建瓴的正確引導作用分不開的。
張文學善於思考，善於調查，善於超前思維，所以把工作做得如魚得水，順風順水。
“兵馬不動，糧草先行。”
現在，張文學就在著手忙於一年級的招生準備工作。
按照張文學的超前辦學理念，應該是到了改善學校辦學條件的時候了。
現在，教室是煥然一新了，如果按照統一和諧的審美理念，也應該讓課桌凳和黑板等等教學用品和嶄新的教室配套才恰如其分一些。
於是，張文學打算購買一些高檔一些的課桌凳和黑板，用以提高一下一年級教學裝置的層次。
但是，張文學自己也不知道怎麼提高裝置的層次，於是希望到外面去考察一下。
張文學想，要想快人一步，必須立足點要高一些。於是，張文學第二天就去了銀河市第一實驗小學去實地考察教學裝置的事情了。
張文學當然也不傻，在去實驗小學之前，他主動聯絡市游泳館的館長，讓他給市中心小學當副校長的朋友打了一個電話，說銅鑼縣小河小學校長要到市第一實驗小學考察教學裝置的情況，請於校長接待一下。
正好這個於校長也知道張文學校長的優秀事蹟，也希望張文學校長和他們學校的領導交流一下小河小學的情況，於是兩個校長達成一致的協議，要互相學習，互相取經的。
於是，張文學在銀河市第一實驗小學受到隆重接待，並被領導帶領參觀了銀河市第一實驗小學的實驗室、語音室和電腦房。
此時此刻的張文學也真是大開眼界，頓時感覺小河小學的條件比起銀河市實驗小學來，真是“小巫見大巫”。
那一排排的電腦，整齊雄壯，真是一道靚麗的風景，這樣的格局張文學只在銅鑼縣師範學校的機房裡見過，而且自己進去的時候也不多的。
那用隔斷解開的語音室，真是高大上多了，卡在用作隔斷的白色纖維板上的大耳機異常誘人。
張文學也真是渴望不久的將來，在小河小學的辦公室裡也出現一兩臺電腦，供老師們使用，偶爾也能讓學生見識一下電腦。
人家於校長一看張文學震驚得目瞪口呆，反而倒是覺得不好意思起來，於是問：
“張校長，貴校沒有電腦嗎？”
“沒有，別說有電腦，孩子們都沒有聽說過的。”
“哈哈，農村學校也真不容易的。”於校長倒是十分同情張文學校長的，當然於校長也瞭解一點張文學校長的先進事蹟和辦學成績，當然更主要的是非常佩服張文學的人品。
於是，於校長試探問道：
“張校長，我不好意思問你一下，如果我們把上一批換下來的兩臺電腦送給您學校，您是否介意呢？”
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