司馬芝臉上微微一笑，心中卻是一陣竊喜！
這不就來了嗎？關注遼東的識字率？那可太好了！別去鋼鐵工坊那裡瞎打聽就可以了！
“都是府君的功勞，他這兩年拿出私產推行教化，如今遼東的孩童幾乎是人人有書可讀。”司馬芝感嘆道。
他這不完全是拍馬屁，在這點上他是真的佩服祖靖。
作為一個現代人，祖靖比這個時代任何人都更重視教育的重要性。
19世紀慘敗於拿破崙的普魯士皇帝，把皇宮拿出來設立洪堡大學，成為了世界上第一個普及義務教育的國家。
幾十年積累下來識字率甚至超過了英法，德國從此走上了強國之路。
明治維新時期的日本，自1900年開始推行免費教育，1907年小學入學率達到97％，用三十年時間走完了西方國家百年的工業歷程。
我黨接手了一個識字率不足20％的龐大國家，花費十數年時間將文盲率降低到30％左右，才有了未來承接西方工業的人才基礎。
種種跡象表明，後發地區想要彎道超車，其他的都是小道，唯有教育才是根本。
祖靖雖然時常搞些見效快的歪門邪道，但他最清楚什麼才是遼東的長遠大計！
資源的積累要轉化成知識、人才和生產力，才是長遠發展的標杆。
更關鍵得是……這是封建時代唯一能夠合理合法的邀買民心的手段了。
大斗出，小鬥入得經濟手段己經被中央政府嚴防死守，你就是收攏流民都會引起警惕。
但是普及教育就不同了，這個誰敢多嘴那得被天下士人唾沫星子淹死。
“聽說祖府君在此地還修建了一座學宮？可否參觀一番？”齊周來了興趣。
“當然可以，定讓齊從事不虛此行！”司馬芝微笑道。
就等著你提這事呢！
司馬芝引導了半天，總算是把齊周引導到了祖靖等人計劃好的方向。
…
…
一個時辰後，司馬芝己經引著齊周來到了新建好的襄平學宮門口。
漢代的官學體系己經十分發達了，因此襄平學宮名義上是遼東的郡學。
學宮大門兩側是兩幅隸書楹聯。
上聯：研經本在經世
下聯：育才先為安民
中間一個橫批：經世致用
這是祖靖改的，底本為宋元以來各大書院通用的治學格言聯：讀書志在聖賢，為官心存君國。
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