“少想這些有的沒的，趕緊寫你的作業，”閆教授瞪了他一眼，頓了頓又說，“你腦子活，確實挺適合搞電子音樂。這次用鋼琴類的音色我就不說什麼了，若是這回的作業你能讓我滿意的話，我就帶你去作曲系大二的專業課上課。”
“好的教授！”
閆教授眼見楊帆收回心思，才欣慰地點點頭，他收起衣服。正要出門，目光卻又瞥到了那枚金馬刺徽章。
看了半晌，終於憋出了一句：“我想，我會問他，為什麼您的旋律看似隨手拈來，卻又與和聲骨架嚴絲合縫，您到底是是先立和聲再填旋律，還是旋律從心中湧出之後再配和聲？抑或……二者在您腦中本就不是兩回事？”
問完這句話，老教授像是卸下了什麼重擔，長舒了一口氣，朝楊帆點了點頭，轉身走了。
楊帆目送對方離開後，立馬把這個問題私發給莫扎特。
應該說，這個問題是一針見血的，因為一般的主調音樂寫作，和聲和旋律總要有個先後和取捨，若是能從莫扎特身上獲得一些對二者的理解，那可就賺大了！
【莫扎特：老實說，我動筆時，從來不是先做什麼，後做什麼。靈感就像這片土地上自然生長的花草，根早已紮在一塊兒了。我寫的時候，只是趕緊把這幅畫面抄下來。】
【星河楊帆：所以說這是天賦？畢竟你也說了是直覺。】
【莫扎特：或許是吧。但直覺不是憑空來的！我四歲開始學琴、聽過的曲子比許多人一輩子都多。那些花草的根，其實早就埋下了⊙▽⊙】
【貝多芬：恕我直言，沃爾夫岡先生，您說得太輕巧了！但我也贊同和聲與旋律本該就是一體的理論，只不過沃爾夫岡先生可以直接把它畫下來，而我卻要一遍遍地修剪花草的枝葉！】
【莫扎特：所以說，我們殊途同歸ξ(?＞??)】
殊途同歸……
這個詞楊帆心中有所明悟，所謂的和聲與旋律，其實也是在主調音樂普及後慢慢分化而成的，其實它們作為一首曲子的兩個部分，本該就是一體的……
撲通撲通。
他的心中忽然有了很多想法，之前寫過的鋼琴作業A段再次湧現在他的腦海。
眼鏡片上的系統突然冒出一行白字：
【音樂理論中，樂理從來不是束縛天才的枷鎖，而是普通人與天才之間的擺渡船，當你的基礎足夠紮實，它就不再是紙上的禁令。】
【和聲編排+0.05，旋律感+0.05】
【姓名：楊帆】
【旋律感：2.65】
【和聲編配：2.4】
【節奏感：3.0】
【技能：吉他（優異），樂器親和（中級），手指靈活度強化（初級），頭腦風暴（初級），指揮（初級）、鋼琴（初級）】
關上面板，楊帆回到電鋼琴前，他隨手演奏起之前想過的模仿嗩吶的滑奏當成旋律，漸漸地，一段模糊的和聲走向同時在腦中響起。
有戲！
楊帆心中不免激動，連代表著強烈情緒的頭腦風暴都被激發，腦海中模糊的和聲也漸漸清晰了起來。
