“數學。”
她愣了一下，那雙眼睛在鏡片後面眨了眨。
“可是……你不是說教漢學嗎？”
“改主意了。”
她張了張嘴，又閉上了，倒沒有追問——
兩個鐘頭很快過去了。
下午第三節課的鐘聲敲響的時候，沈既白站在了那間教室的門外。
教室比他想象中的要大一些——大約能容納四十人的規模，木質的課桌排成五列七排，每張桌上放著課本和筆記，椅子是連在桌子上的那種翻板式。
黑板嵌在正前方的牆上，不算寬，上面還殘留著上一節課擦剩的粉筆灰，講臺是一塊墊高了三寸的木板，上頭放著一張窄桌，一隻粉筆盒，一塊舊抹布。
窗戶開著，外面的風帶著雨後的溼氣和泥土味吹進來。
教室裡已經坐了人——三十來個，以女學生居多，零星幾個男的夾在其中，他們穿著統一的制服，坐姿端正，看到他走進來的時候，整齊地站了起來。
“先生好！”
三十幾個人的聲音幾乎是同時發出來的，響亮，乾脆，然後是九十度的鞠躬，腰彎下去，停頓一秒，再直起來。
做得很好看。
也很空。
沈既白走上講臺，站定了。
他往後面看了一眼——果然，最後一排的角落裡，校長的那顆圓腦袋正支在一隻胖手上，笑眯眯地看著他，旁邊還坐了兩個人，一個是方才在走廊裡看到的坐輪椅的中年教師，另一個是個乾瘦的老頭子，戴著老花鏡，手裡捧著一本什麼書。
——說是考校，可實際上，卻是把他架在火上“烤”了。
“坐。”他說。
學生們落座，目光齊刷刷地投過來。
沈既白看著他們。
他忽然覺得很有意思——自己一箇中國人，站在一九零零年日本的講臺上，面對著一群日本學生，這情形要是讓魯迅先生知道了——啊不對，魯迅先生現在大概還在南京礦路學堂唸書呢，還沒來仙台。
四年後他才會來。
而來了之後，他坐的位置——說不定就在底下這些課桌中的某一張。
“我叫飛鳥鴻。”他說，“今天第一次站在這裡，我什麼也不瞭解你們，所以我想先問一個問題。”
底下安靜著。
“你們為什麼讀書？”
沉默了兩三秒，然後一隻手舉了起來，前排，一個短髮的女學生，十七八歲的樣子，面容清秀，眼神倒是亮的。
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