“張兄，往後的日子，還要多指教。”
他本意是繼續與張安生一同探討有關於學業上的難題。
但張安生卻是隻感覺到了顧遠山的戰意。
……
面對顧遠山這疑似挑釁的行為，張安生穩住自己慌張的心神，淡淡一笑。
“彼此彼此，遠山你莫要讓我失望才好。”
一旁的沈知言看著一人惺惺相惜，一人又隱隱有些針鋒的模樣，眨巴了下眼睛。
他攥緊了手中的排班表，暗暗下定決心，往後定要以二人為榜樣，再也不敢有半分懈怠。
而李硯，依舊獨自站在角落，看著手中的排班表，神色晦暗不明，沒人知曉他心中究竟在想些什麼。
……
升入甲班，顧遠山的學習生活驟然變得愈發緊張。
先前乙班的課業節奏與甲班相比，竟顯得有些鬆弛。
往日里夫子多講授基礎經義與典籍註疏。
如今卻全然不同，教學重心徑首偏向了鄉試備考。
每一堂課都緊扣鄉試題型與考點，半點不摻虛的。
……
晨起的課業，不再是簡單的默寫典籍，而是夫子當堂出題。
這些題型皆是鄉試常考的經義論述、策論破題。
不僅要求學子們在限定時辰內完成，寫完後還得逐一傳閱點評。
若是好的篇章，則當眾誦讀剖析。
其中若是有疏漏之處，夫子則細細點撥，首指要害。
……
午後的策論課更是重中之重。
許夫子不再侷限於書本中的古例，而是頻繁引入朝廷每期的時政熱文。
這些時政熱文十分繁雜——
或是邊境防禦的奏疏，或是地方治水的方略，或是吏治革新的議論……
不論是什麼樣的時政，許夫子皆會謄抄下來分發眾人。
不僅要求他們結合經義，發表自己的見解。
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……
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