王老師震驚到了。
“你眼睛能看見了？”
林頌歌：“……”
她要是能看見，來什麼特殊學校。
林頌歌當著她的面擦乾淨手，穩穩當當地走回自己的位置。
王老師跑來林頌歌身邊，語氣非常高興。
“你能照顧自己，完全不需要來特殊學校。”
“明天讓你家長帶你去普通學校學習吧。”
她很高興有人能離開這裡，去普通學校上學。
林頌歌沒有點頭，她感受到小雅在那一瞬間的緊繃。
她寫字給老師看：【我的‘眼睛’還在這裡，所以我不能走。】
小雅說過，她是她的眼睛。
她當然不能把眼睛丟下。
王老師不解，“你是想表達什麼？”
小雅用手指了指自己，“我，我是小歌的眼睛。”
王老師愣了愣，然後臉上綻開笑顏，“原來是這樣啊，老師知道了。”
她不再說讓林頌歌去普通學校的事情了。
課程繼續，
上午的時候王老師為林頌歌和小雅的進步感到高興。
下午的時候，她就為其他孩子發愁。
這一天下來，沒有幾個人搭理她，一個人唱獨角戲的感覺並不好。
王老師完全是靠著林頌歌這個事事能給她回應的孩子支撐著自己上課。
時間慢慢流逝，轉眼間，一週的課程結束了。
週五，小雅和林頌歌一起回家。
二人要在家裡配合完成王老師佈置的作業，作業是給媽媽做一頓飯。
廚房裡，陳曦和楊秀全程在旁邊照看，就怕這兩孩子一不小心傷到自己。
丁零噹啷一個小時後，
炒雞蛋端上餐桌，炒青菜端上餐桌，煮泡麵端上餐桌，配上火腿腸和白米飯。
。盛飯晚
。的完立獨雅小是腸火和麵泡，的完歌頌林是菜分部大
。飯吃起一在圍人個四，廳客
。味海珍山著吃是像覺卻裡心，菜飯的過不常正再著吃秀楊和曦陳
。意心份那是的要重，要重不樣怎道味的菜，菜飯的做兒到吃次一第們是還這
。子肚會不也兒，了在不們算就後以，活生立獨能兒是，西東的表代後背菜做
……好很，好很這
。紅發圈眼，發嚨，菜飯著吃秀楊和曦陳
。西東的吃歡喜己自做己自始開雅小和歌頌林，後過試嘗次這在
。了法說個這食挑在存會不就，式菜的歡喜著擺上桌餐讓就那，食挑們讓不人大
。份月十了到眼眨間時
，校學殊特
。課上合聯師老樂音的校學通普的益公做來和師老王
，裡室教
。神走在都子孩他其，外雅小和歌頌林除，候時的來起響琴鋼子電的噹噹叮叮，謠的單簡首一教在師老樂音
。琴鋼子電彈來過們子孩導引師老王合配，遍一完奏彈師老樂音
。裡那師老樂音到走樣一人常正像，安不促侷而見不看睛眼為因有沒歌頌林
。琴這試試來要
