麥克風遞到她手裡，記者問：“同學你好，我們是本地電視臺的，能簡單採訪你幾句嗎？”
林頌歌握著話筒，配合道：“可以，你問吧。”
她現在心情很好，記者感受到了，旁邊的家長也感受到了。
記者問：“你剛考完，感覺怎麼樣？題目難嗎？”
林頌歌點頭道：“題目是有點難度的。”
記者又問：“你預計自己能考多少分？”
林頌歌保守地說：“估計五百到六百分吧。”
採訪結束後，林頌歌的生活重歸平靜。
考完後，學校很多同學開始搬鋪蓋回家休息了。
林頌歌不想回周媽那個家，找班主任問附近靠譜的租房電話。
班主任把她的情況向學校反映了一下。
校領導讓她不用急著租房子，她可以在教師宿舍住到大學開學。
宿舍裡，
林頌歌繼續拍攝影片，當她的學習博主。
這次影片內容從初高中知識點變成了病理學。
林頌歌在學習的時候，手機夾在對面，拍攝著她整個學習過程。
在學病理學的時候，她感覺自己好像有兩個腦子。
平時複習初高中知識的時候，她的腦子總會因為腦萎縮的原因時不時卡頓一下。
現在換成病理學，她的腦子完全沒有出現卡頓的情況。
林頌歌不明白為什麼，但她很享受這個過程。
她就像一塊吸水海綿，不斷地從書本里吸收新的知識。
知識流入腦中，讓她解鎖了醫學方面的知識。
面對未知的事，林頌歌總是充滿好奇心的。
一個小時後，林頌歌暫停學習，抬手按手機暫停影片錄製。
素材夠了，她稍微剪輯一下，配著自己的學習筆記發表新影片。
影片末尾，林頌歌說：“各位哥哥姐姐，弟弟妹妹們，我順利完成高考啦，謝謝你們這一年來的陪伴和支援。”
“感謝你們送出的卷子和習題冊，萬分感謝。”
影片上傳完畢，評論區出現紅點，有人評論了。
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