10
幾個月後，新學期開學，小滿上一年級。
新學校第一次填家庭資訊卡時，她趴在餐桌上寫了很久。
“媽媽”後面寫我的名字。
“爸爸”後面寫顧淮。
寫完以後，她拿給我看。
“這樣對嗎？”
我說：“對。”
她低頭看了看，又拿橡皮把旁邊一個多畫的愛心擦掉。
“這個是我畫歪了。”
她語氣很平常。
沒有問誰該被刪掉，也沒有問誰應該代替誰。
那只是一張普通得不能再普通的表格。
我忽然覺得，這樣就很好。
秋季運動會那天，小滿跑完接力，隔著半個操場朝我揮手。
“媽媽！我拿第二！”
我笑著應她：“看見了！”
顧淮就站在終點另一側。
這幾個月，他只按小滿願意的頻率見她。
不突然去學校接人，不拿禮物換她留宿，也沒有再透過我打聽孩子是不是生他的氣。
小滿想見他，就自己給他發語音。
不想見的時候，他也不再問第二遍。
第一次去新學校參加家長會，他坐在最後一排。
老師問誰負責每天檢查作業，他沒有搶著開口。
等小滿自己說“媽媽”，他才低頭在紙上記下需要準備的東西。
散會以後，小滿跑過去牽了他一下。
只有一下。
顧淮卻低頭看著那隻小手，笑了很久。
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