上學路上碰到說說笑笑的劉開達與左延時，鄭載虔沒有與他們打招呼，也沒有報以一個場面上的點頭微笑。
一個複雜的眼神相交後，鄭載虔就加速從他們旁邊經過，如同這條路上的陌生人。只因鄭載虔在心裡越來越相信，他們與自己本來也不是一路人。
他們或許有著更加完整的童年，還在討論著充滿童趣的興趣話題，而自己在剛剛過去的這個用來給學生放假休息的週末，卻與自己的創造者討論了生與死的嚴肅命題。
如果這無謂的同學情誼本就像這無謂的人生一樣都沒有意義，自己又何必帶著格格不入的心境去和他們勉強交流融入，就像他們不會知道和理解屬於自己的孤獨酸楚。
這份從來不示人的情感長期壓在了自己心底，似乎早己與心臟的血肉長成了一塊，成為了自己的一部分，在隨著年齡逐漸長大的過程中生長作痛。
剛經歷了一個複雜的週末回來，再次面對同桌顏佳怡關於三八線對自己的責難，鄭載虔顯得有點失控。
一而再、再而三，明明還沒越界，顏佳怡就要作勢準備，眼睛看過來，手掌抬起來，像是在提醒自己，又像是在等著機會。
鄭載虔內心悲忿，本就只想靜一下的自己，都快被顏佳怡弄成了驚弓之鳥，連手臂都不知道如何安放，很想從教室裡跑出去，到外面的操場上抬手指著天空質問，世界上真就沒有一塊可以讓自己安寧的地方了嗎？除了在家一如既往惶惶不可終日，在校也要被這心煩意亂的騷擾弄得不平靜。
面對著嘴皮子快速翻動對著自己說個不停的顏佳怡，鄭載虔一言不發地冷冷看著她，卻只覺得世界如此不公平，像這位同學這樣多嘴多舌的孩子，或許成長的過程天真浪漫，或許原生的家庭寬鬆包容，才有著孜孜不倦地執行著她劃定的“三八線規則”的自信，才有著嘵嘵不休地爭辯著不肯安靜下來的精力。
自己的生活不就是這樣嗎？和這些同學相比，他們用著自己沒有過的零花錢，看著自己沒看過的電視臺，拿著比自己更糟糕的成績單，有著跟自己不一樣的外向活潑性格。
但自己呢，得到的少了，割捨的多了，想要的放下了，承受的卻更重了。雖然時時提心吊膽，還是會因為生活裡細枝末節的失誤被審判；雖然不提任何要求，還是會因為被苛求得沒有空間而壓抑喘息；雖然未曾太過差勁，至少還有太多同學在許多方面不如自己，還是會在每次被詰難時否掉自己的整個人格。
鄭載虔出神地想著，如果面前的顏佳怡同學，你也聽過了生你養你的母親在漫長的光陰裡，無數次地讓你早點結束生命、早日慷慨赴死，你還會是現在的你嗎，還會像平時的你一樣有這麼多事要笑和那麼多話要說嗎？
顏佳怡看著對她的言語輸出沒有任何反應的鄭載虔，意識到這人根本就沒有在聽，帶著對牛彈琴的失望將手推了一下鄭載虔的肩膀，這一推將鄭載虔從虛無的思緒中帶了回來，卻也帶回了雜糅的情緒。
忽然間的煩悶、悲愴、不平交織，鄭載虔看了一眼指著自己喋喋不休的顏佳怡，竟浮現了母親指著自己鼻子的樣子，一時失控，拿起桌上的橡皮擦，對著顏佳怡劃定的那條三八線砸去。
彈起，又擊中，猝不及防，又回過神來，顏佳怡的嘴張成了“啊”的形狀卻沒有發出聲音，摸了一下眼眶與顴骨之間的區域，就倒頭伏在了她的書桌上，接著傳來了哭泣的聲音。
鄭載虔這下慌了，但伸手越過三八線去試探她的情況，也只被堅決地甩開了。
鄭載虔才發現，自己到底缺少和女生打交道的經驗，面對顏佳怡沉浸式的哭泣狀態，自己束手無策，最後只能暗自祈禱，祈禱她早點哭完，早點結束這場事故。
但是，不順總是不會在你想結束的時候就剛好結束，反而是會呈擴散效應，帶出後續一系列不良反應。
當鄭載虔不久後再次回到座位上，發現顏佳怡己經不在，只剩凹凸不平的、坑坑窪窪的木質課桌的桌面上還有些斑斑淚跡，就不自覺地猜想她去了哪裡？
上課鈴聲再次響起的時候，她踏著鈴聲歸來，眼睛還紅紅的臉上卻掛上了勝利者的姿態。
一節課下來，一向囉嗦的她驕傲地未和鄭載虔說上一句話，讓鄭載虔猜不透她的想法。
下課鈴聲再次響起的時候，徐老師挺起肥胖的身軀而來，將鄭載虔和顏佳怡從教室帶走。
去往教師辦公室的路上，勝利者的姿態在顏佳怡的臉上更加明顯，讓鄭載虔大概猜到了幾分。
“你為什麼要打她？”徐老師坐在了被她壓得嘎吱作響的凳子上，問著站在面前的鄭載虔。
“我沒有……”鄭載虔也覺得自己的話過於蒼白無力。
“還說沒有，顏佳怡剛才哭著來跟我說了，你拿橡皮擦丟她，差點就打到人家的眼睛上面……”徐老師停了一下，看著鄭載虔。
鄭載虔不怎麼回答，這種夾雜著部分真材實料，卻又添了點油、加了些醋的話，最是難以反駁，沒有了前因後果的事件背景，又不動聲色地將本非故意的意外偷換成了蓄意為之的行為。
鄭載虔憋了兩秒，回答出來的只有聲音更小的兩個字：“我沒……”
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