“學校現在有幾套嚴重過敏急救裝置?”
校醫愣了愣。
“只有醫務室有一套。”
媽媽點頭。
“教學樓太遠了。”
“食堂、體育館、宿舍都應該有。”
校醫有些遲疑。
“可有時候學生自己也說不清是真過敏還是緊張。”
媽媽抬起頭。
這句話她曾經說過無數次。
可這一次,她回答得很快。
“先救人。”
“判斷錯了,可以以後再糾正。”
“人沒了,就什麼都糾正不了了。”
爸爸把原本準備給我買車的錢全部拿了出來。
他們沒有搞什麼聲勢浩大的基金。
只先給我的學校配了幾套急救裝置。
媽媽又重新整理了一份培訓資料。
第一頁只寫了一句話。
【孩子說自己喘不上氣時,先處理,再判斷。】
她寫完以後看了很久。
最後把紙翻過去,重新寫了一遍。
像是怕自己再忘。
一個月後,學校真的出了一次事。
初一有個男生吃完甜品後突然全身起疹,呼吸困難。
旁邊同學還以為他在開玩笑。
老師卻沒敢賭。
她照著培訓流程第一時間處理,同時叫了急救車。
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