在張圓圓進行編排步法的同時, 冰場外的擋板旁，趙教練的雙手則死死抓著圍住冰場的欄杆。
他的手指無意識地發著力，以至於指甲的邊緣都已經開始泛白。
林教練有些看不下去，於是出聲道：“趙教練，你還好嗎？”
“哦，我沒事。”趙教練從欄杆鬆開手，深深吸了一口氣，苦笑道，“喏，就像我方才所說，張圓圓這孩子，在正賽的心態上，還有欠缺呀！”
“其實這件事，我一直搞不懂……”林教練納悶道，“張圓圓平日挺開朗一孩子，也從不怯場，關鍵時刻，如何又會心態差？”
“朱總。”
同一時間，在觀賽席的A等座上，葉經理轉過頭，看向身旁的朱勇川，“您說，張圓圓這位運動員，平日裡明明落落大方，在觀眾面前看著也不露怯，為何比賽進行到這裡，會突然變得緊張？”
“小葉呀，”朱勇川目光盯著冰場，悠悠說，“在你看來，緊張分幾種？”
“分幾種？”葉經理一愣，有些納悶地說，“緊張不就是緊張麼？難道還帶分類的？”
“錯了，”朱勇川果斷說，“緊張分很多種！在多人的注視下，人會感到緊張；太過於瞻前顧後，人也會感到緊張；在關鍵的時刻，本應該集中注意力，可心裡卻想七想八，無法專注，這種情況下，人也會緊張！”
“朱總，原來是這樣！”
“依我看，張圓圓現今的情況，多半是中了後兩種。”朱勇川說到這裡，惋惜地嘆了口氣，“可惜，真是可惜了！”
……
為什麼，到底是為什麼？
冰場上，張圓圓一邊滑著編排步法，與此同時，心中則如同復讀機般，不斷地重複著同一個問題。
在自由滑的最初，一切分明很順利，3A成功落冰，一向不擅長的3F也未有失誤。
然而，正當張圓圓鬆了口氣，一向最為擅長的3Lz+3T卻偏偏出了差錯！而在那之後，3Lo也緊跟著落冰不穩……
發生這一切的原因，到底是什麼？！
自由滑的下一組跳躍，是3Lz+Euler+3S。
編排步法結束後，沒有過多的時間考慮，在一段圓號和小提琴的合奏中，張圓圓以內八的姿勢點冰起跳——
這一組連跳，精湛的點冰技巧中，連帶發洩著幾分怨忿。
片刻後，3Lz成功落冰了，張圓圓熟練地在冰面一個翻身Euler，接著再次起跳——
3S！
“3Lz+Euler+3S！”體育館的廣播裡，解說開心地叫道，“基礎分值11.77分的連跳！放在了節目後半段！張圓圓跳成功了！”
隨著這話，觀賽席四周響起一片掌聲。
在花滑這項運動裡，現場觀眾對運動員向來是寬容的。這陣掌聲也重新提振了張圓圓原本低落的情緒，以至於在三連跳之後的銜接步法裡，她的舞蹈動作也變得明快了幾分。
在三連跳之後，下一組規定動作是一組換足蹲踞轉。
在旋轉的同時，張圓圓驟然間想到，在這次前往首都之前，她一直都聽說3S是于思夢最不擅長的跳躍。
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