“朝廷給予這些專才一定的生活補貼，學成之後，透過考核，即可授予相應職位，或派往各地效力。”
“這好比修築一條人才之路，或許比水泥大道更能決定國家未來的潛力。”
朱棣緩緩踱步到窗邊，望著窗外庭院中鬱鬱蔥蔥的樹木。
他承認，葉靈兮描繪的圖景極具吸引力。
一個擁有各類實用人才、底層民眾識字率更高、百工技藝不斷精進的國家
其活力和潛力將遠超現在。
但這其中的難度他也一清二楚。
巨大的經費投入、合格的師資匱乏、如何平衡新式專才與科舉正途出身官員的關係、如何防止其成為新的舞弊門徑。
而且，應該如何推廣，提高熱度。
更多人還是願意當文官。
“從順天開始試點...”
朱棣沉吟著，“倒是個法子。順天如今匯聚了天下工匠、役夫、商賈，人員繁雜，新生事物也容易推行。”
“以此為試驗田，摸索經驗，觀察成效，再決定是否以及如何推廣至其他地區，確屬穩妥。”
葉靈兮見朱棣對試點思路首肯，並未停下，清冷的眼眸中閃過一絲更為銳利的光芒。
稍作停頓，仿在腦海中最後推敲了一個想法。
然後才繼續開口。
“西哥，試點新學，培養專才，固是長遠根基。”
“但欲在短期內激發天下百工、匠人、乃至所有身懷一技者的熱情，讓他們看到技藝亦可光宗耀祖、獲得堪比科舉功名的榮耀，或許還需要一個更首接、更響亮、更能吸引眼球的標杆。”
“哦？”朱棣的興致被完全調動起來，轉身看向她，“標杆？如何立？”
“比賽。”
葉靈兮吐出兩個字，清晰有力，“仿科舉之制，但考的不是文章經義，而是實打實的技藝本事。”
“我們可以根據國之所需、民之所用，設立不同門類的技能大比。”
她開始勾勒這幅極具衝擊力的藍圖：“譬如，可設營造大匠賽，比試建築設計、結構計算、施工效率、新材料運用。
設神工巧器賽，比試軍械改良、農具創新、日用器物之巧思。
設精工細作賽，比試金玉雕琢、陶瓷燒造、紡織刺繡等精細手藝。
設岐黃仁術賽，比試醫術藥方、防疫治疫之能。
設通譯博聞賽，比試番語掌握、異域風情瞭解之深廣。
甚至可以設稼穡豐登賽，比試新作物培育、農田增產之法。”
”。試嘗行先的好最礎基間民或、要最項幾選可期初，全求必不案專“
