要不然怎麼說上輩子殺豬，這輩子教書。
撞上瓶頸期的還不止繼國緣一，鬼月公司的大夥兒都在課堂上受到了前所未有的折磨。
嚴勝除了數學之外，還得教他們政治，把這幫歪七扭歪的員工們通通掰回來，告訴他們什麼是道德和法治。
政治課比數學課活躍許多，大家踴躍提問。
“嚴勝老師嚴勝老師，為什麼我們要遵守交通規則呢？”
嚴勝老師：“行車不規範，親人兩行淚。”
“可是我們沒有親人了啊。”
嚴勝老師：“……那想想你們的老闆。”
“嚴勝老師嚴勝老師，一夫一妻制是什麼意思呢，是我有一個老婆還有一個老公嗎？”
嚴勝：“不是，想那麼美。現在是大正時代不是封建時代。”
嚴勝：“封建時代也沒有一個老婆和一個老公。”
“嚴勝老師嚴勝老師，既然食物鏈是客觀普遍存在的，那鬼不也應該算成食物鏈的一份子嗎？既然豬可以吃，羊可以吃，魚可以吃，那為什麼世界上只有人不能被吃呢？”
嚴勝：“你把生命當成什麼了？”
嚴勝：“你，對就是你，放學後去緣一老師的辦公室一趟。想必緣一老師會很樂意為你解答這個問題。”
嚴勝教得非常痛苦，唯一的慰藉是，痛苦的不只有他。
每當他快堅持不下去的時候，回頭看看茫然無助的緣一，遍地哀嚎的同事們，他就有了繼續堅持下去的動力。
……不管怎麼說，看到你們比我倒黴我就舒心了。
童磨掙扎了兩天了，他們還停留在英語單詞表上，艱苦奮鬥48個小時，成果如下：
“點頭yes搖頭no，come on baby let“s go.”
為了鍛鍊他們的語感，童磨被逼得給他們唱了好幾首英文歌。
不久後，童磨的教室裡到處洋溢著歡快的萊利夠萊利夠。
童磨是笑著進教室的，哭著跑出來的。
他衝進歷史老師辦公室，抱著琴葉就開始哭。
琴葉難得沒有安慰他，因為她現在的狀態也很……
“為什麼呢，童磨先生。”
琴葉茫然地抽出一張歷史試卷。
因為老闆給員工掃盲的目的是擁抱全球市場，所以他們都默契地調整教學方針，以全球為基底，比如琴葉就先教世界史，謝花太郎先教世界地理，戀雪也先教世界文學名著等等。
琴葉自認為教得很耐心了，放在現代教育裡都是耳熟能詳的一些歷史典故，但是……
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