“儀式簡單點，我說幾句話，剪個彩，然後圖書室就正式開放了。”
所謂的剪綵，其實就是把掛在門上的紅布條剪斷。
紅布是趙紅梅貢獻的，據說是她當年結婚時用的，洗得有些發白。
九點整，儀式開始。
陳志強站在臺階上，拿著鐵皮喇叭講話：
“社員同志們，今天，咱們清河生產隊圖書室正式開放了，這是咱們村文化建設的一件大事。”
“感謝程牧雲知青的提議和辛勤勞動，也要感謝林晚星同志這幾天的幫忙。”
“圖書室開放後，每天晚上六點到八點，大家可以來看書看報，林晚星同志負責管理。”
“每週兩個晚上還免費教孩子們認字，這是好事，大家要支援。”
人群裡響起稀稀拉拉的掌聲。
接下來是剪綵。
陳志強、王老師和程牧雲三個人，用一把大剪刀剪斷了紅布條。
紅布落下的那一刻，圖書室的門正式開啟。
村民們湧進去參觀，其實圖書室很小，除了那幾排書架和兩張舊桌子，也沒什麼可看的。
但在這個文化貧瘠的年代，有這麼一個地方，己經很難得了。
林晚星站在門口，看著那些粗糙的手小心地撫摸書脊、渴求知識的眼睛在書架上尋找，心裡湧起一種難言的情緒。
現代社會的她擁有海量的資訊，卻很少認真讀過一本書。
而這裡的人，面對有限的資源，卻如此珍惜。
王老師走過來，“晚星，程知青說你現在可以試講？”
“可以。”林晚星深吸一口氣。
“那好，我去叫幾個孩子過來。”王老師說著，朝門外喊了一聲，“狗蛋、二妞、三娃子都進來。”
三個七八歲的孩子跑進來，衣服上打著補丁，臉上髒兮兮的，但眼睛很明亮。
“這是你們林老師，今天教你們認字。”王老師介紹道。
孩子們怯生生地看著林晚星，又看看站在旁邊的程牧雲。
林晚星蹲下身，讓自己和孩子們平視，“你們好，我叫林晚星，今天咱們一起學幾個字，好不好？”
她的聲音很柔和，孩子們放鬆了些，點點頭。
林晚星站起來，走到桌子前，從布包裡拿出識字卡片。
程牧雲幫忙把桌子搬到屋子中央，又搬來幾個小板凳，讓孩子們坐下。
。看邊旁在站民村的走沒個幾和師老王
。人小的畫筆簡個了畫邊旁，字”人“著寫面上，片卡張一第起拿星晚林
。問”？字麼什是這“
。頭搖們子孩
”。人是都人個每們我“，片卡著指星晚林”。字人是這“
”？路走在人個一像不像字個這，看們你“
。楚清看都家大讓，高舉片卡把
。念音聲長拉”。人“
。念著跟們子孩”。人“
。片卡張二第出拿又，了笑星晚林”。棒真，對“
”。豎一間中，橫一面下，橫一面上？呢字個這那“
。聲書讀的稚起響裡室教，學著跟們子孩，導引慢慢
