深秋的風帶著涼意，卻吹不散承弈道場的熱鬧。試營業的紅色燈籠掛在院門兩側，映得 “承弈道場” 四個鎏金大字格外醒目。院牆上貼滿了精心設計的海報，左邊是進階班的教學成果展示 —— 樂樂和趙宇的對局截圖、孩子們的獲獎證書影印件，右邊是公益基金的公示欄，清晰地列著註冊資金、公益名額申請流程和首批捐贈明細，最下方用紅筆寫著：“承弈之道，公益先行，所有收入百分之十用於幫扶困難家庭學員”。
徐俊郎凌晨五點就到了道場，穿著乾淨的白色襯衫，袖子挽到小臂，正和洪河一起掛彩帶。“洪河，社群那邊的宣傳海報都貼好了嗎？還有周邊幾個小學的家長群，有沒有同步轉發試營業活動？”
“放心吧俊郎！” 洪河踩著梯子，把一串彩色氣球掛在屋簷下，“社群公告欄、菜市場入口、學校門口都貼了，家長群我也請班主任幫忙轉發了，還附了咱們道場的環境影片和龍彥老師的教學片段，好多家長都在群裡問呢！”
俞亮抱著一摞體驗課講義走進來，額頭上帶著薄汗：“流程表都排好了，試營業一週，每天上午是啟蒙班和成人公益體驗課，下午是進階班體驗課，晚上留兩個小時的自由對弈時間。每個體驗課都配了助教，負責登記資訊、引導家長，保證不混亂。”
龍彥和蘇瀟瀟也陸續到了。龍彥手裡拎著一個大紙箱，裡面是他連夜影印的古譜節選，作為體驗課的教材；蘇瀟瀟則帶來了親手做的小點心，放在院子的長桌上，旁邊擺著茶水，供家長和孩子們免費取用。
“體驗課的內容再核對一下？” 蘇瀟瀟走到徐俊郎身邊，手裡拿著一份流程表，“上午九點的啟蒙體驗課，我準備用‘圍棋禮儀小課堂’開頭，教孩子們怎麼行禮、怎麼拿棋子，再玩‘認識星位’的遊戲；龍彥的進階體驗課，還是以古譜片段解析為主，重點展示中盤對攻的技巧。”
“沒問題。” 徐俊郎點點頭，目光掃過煥然一新的道場，心裡滿是感慨。從最初的臨時改造，到如今的正規佈局，從只有幾個孩子的小課堂，到即將迎來眾多學員的道場，這一路的艱辛與堅持，在這一刻都化作了滿滿的期待。
李教練拄著柺杖，慢悠悠地走進院子，身後跟著幾個社群的老棋友：“小徐，我帶了幾個老夥計來撐場子，他們都是幾十年的棋迷，正好給成人公益體驗課當‘活教材’，陪孩子們和家長們對弈幾句。”
“太好了！李教練，謝謝您！” 徐俊郎連忙迎上去，給老棋友們倒上熱茶，“有你們在，成人體驗課肯定更受歡迎。”
早上八點半，第一批客人就到了。是住在附近小區的張女士，帶著六歲的兒子安安。安安躲在媽媽身後，小手緊緊攥著媽媽的衣角，眼神里滿是怯意。張女士皺著眉頭，四處打量著道場：“徐老師，我是在家長群看到你們的活動來的。說實話，現在的培訓機構太多了，好多都是噱頭，你們這非盈利道場，真的能教好孩子嗎？不會是變相收費吧？”
徐俊郎沒有急著辯解，笑著把她領到公益基金公示欄前：“張女士，您看，這是我們的公益基金明細，五十萬註冊資金裡專門劃出十萬作為公益基金，以後道場的每一筆收入，都會提取百分之十補充進去，所有賬目都會定期公示，接受家長和社群的監督。體驗課是完全免費的，後續報名進階班，困難家庭可以申請全額減免，普通家庭的學費也只夠維持道場運營，絕對沒有隱形消費。”
他又指向正在佈置教室的蘇瀟瀟：“那位是蘇瀟瀟老師，進階二組的教練，擅長啟蒙教育和心理疏導，您可以帶安安去體驗一下她的課，感受一下我們的教學風格。”
張女士半信半疑，帶著安安走進啟蒙體驗課教室。蘇瀟瀟正在給棋桌擺小綠植，看到他們進來，立刻笑著迎上去：“安安你好呀，我是蘇老師。你看這盆小多肉，是不是很可愛？咱們今天就把它當成‘棋子小夥伴’，一起認識圍棋好不好？”
安安抬起頭，看了看蘇瀟瀟溫柔的笑臉，又看了看棋桌上胖乎乎的多肉，慢慢鬆開了媽媽的手，點了點頭。
九點整，啟蒙體驗課正式開始。蘇瀟瀟沒有一上來就講棋理，而是先教孩子們圍棋禮儀：“下棋前，要向對手行禮，說‘請多指教’；拿棋子的時候，要用食指和中指夾住棋子，輕輕放在棋盤上，不能摔棋子；輸了棋，要主動和對手握手，說‘謝謝指教’。這些禮儀，是對對手的尊重，也是對圍棋的熱愛。”
她一邊示範，一邊讓孩子們跟著做。安安學得格外認真，雖然動作還有些笨拙，但眼神里已經沒有了最初的怯意。接下來的 “認識星位” 遊戲，蘇瀟瀟把棋盤比作 “星星樂園”，讓孩子們在棋盤上找出 “星位小星星”，找對的孩子就能得到一顆貼紙。安安連續找對了三個，興奮地舉起小手，臉上露出了燦爛的笑容。
張女士站在教室後面，看著兒子的變化，眼裡滿是驚喜。她原本擔心安安性格內向，不適應集體環境，沒想到蘇瀟瀟的課這麼有吸引力，竟然讓兒子主動參與了進來。
與此同時，進階體驗課教室也坐滿了人。龍彥站在講臺前，黑板上是《忘憂清樂集》裡的一段經典對局，他手裡拿著棋子，語氣嚴肅卻不失條理：“這步‘斷’，是整個對局的轉折點。看似冒險，實則精準地抓住了對方的棋筋弱點。圍棋講究‘算路’，每走一步，都要想到後面三步、五步，甚至十步的變化。”
他讓孩子們分組討論，試著找出後續的應對方法。一個叫周子墨的男孩，棋力已經接近業餘一段，自信地說出了自己的思路，卻被龍彥指出了漏洞：“你的思路很激進，但忽略了對方的‘棄子爭先’。有時候，對手看似被動，其實是在設陷阱，引誘你深入。”
龍彥拿起棋子，在棋盤上演示了正確的應對方式：“這裡應該‘退’一步，鞏固自己的棋形，等待對方露出更多破綻。圍棋不是一味地進攻，懂得防守，才能更好地進攻。”
周子墨聽得恍然大悟，連忙拿出筆記本記錄下來。他的媽媽站在門口，臉上露出滿意的笑容。她之前帶周子墨去過好幾家培訓機構，教練要麼太敷衍，要麼只會讓孩子死記硬背定式，像龍彥這樣注重棋理和實戰結合的，還是第一個。
院子裡的成人公益體驗課也辦得有聲有色。李教練坐在石桌旁，和幾個老棋友對弈，旁邊圍著不少看熱鬧的家長和上班族。“圍棋這東西，講究一個‘閒’字，不用追求勝負，圖個樂呵就行。” 李教練一邊落子，一邊講解，“你看這步‘粘’，雖然簡單，卻能穩住陣腳，就像做人一樣，踏踏實實，才能行穩致遠。”
一個穿著西裝的年輕人，是附近公司的職員，平時壓力很大，聽說有免費的成人圍棋體驗課，特意過來試試。“李教練，我以前從沒接觸過圍棋，能學會嗎？”
“怎麼學不會？” 李教練笑著說，“圍棋最公平，不分年齡、不分學歷，只要肯用心，就能感受到其中的樂趣。來，我教你擺個最簡單的‘三連星’佈局。”
年輕人跟著李教練的指導，慢慢落下棋子，臉上的疲憊漸漸消散。他沒想到，這看似複雜的圍棋，竟然能讓人如此放鬆。
試營業第一天，雖然來的人不算特別多，但諮詢和報名的人絡繹不絕。到了傍晚，已經有十五個孩子報名了啟蒙班，八個孩子報名了進階班，成人公益班也有十個學員登記了資訊。
徐俊郎坐在院子裡，看著手裡的報名冊，心裡滿是欣慰。洪河遞給他一瓶水：“俊郎，不錯啊！第一天就有這麼多報名的，照這個勢頭，用不了多久，咱們道場就滿員了！”
“是啊，多虧了大家的幫忙。” 徐俊郎笑著說，“不過，咱們不能掉以輕心。試營業期間，要多收集家長和學員的反饋，及時調整教學和服務，不能辜負大家的信任。”
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