第二本課本升起來。
【第二節：如何接受標準答案。】
封面比第一本更白。
白得像沒有人碰過。
講師紙面浮出第一行。
【標準答案，是為了減少爭議。】
【減少爭議，是為了提高通關效率。】
唐硯小聲說：
“這聽起來也沒錯。”
沈星遙看向林淵。
“上一節也是這樣開始的。”
林淵看見封面背後的隱藏代價。
【接受標準答案後，個人審計記錄將轉為補充理解。】
【補充理解不得推翻標準答案。】
【標準答案錯誤時，只能申請課後訂正。】
白塔補習院喜歡把所有刀都放到後半句。
課本翻開。
【例題一：折票樂園有限通關的性質是什麼？】
【標準答案：審計者發現問題，但未能完成全部修正。】
【請抄寫三遍。】
唐硯看見“未能完成全部修正”，臉色立刻不高興。
“它又說是你沒完成。”
林淵寫：
【拒絕該標準答案。】
【折票樂園有限通關的性質是：獨立審計下糾正多項機制侵害，並保留未結風險與跨世界主線證據。】
【未完成全部修正的原因包括上級協議異議、未結專案需後續核驗、本人不在場專案需保全，不得歸咎審計者。】
課本頁邊出現紅字。
【學生拒絕標準答案。】
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