“……謝謝。”他說，聲音比平時輕了一些。
暖暖笑了：“不客氣。”
有一天，蘇然突然問她：“你為什麼叫暖暖？”
“因為媽媽說，希望我做一個溫暖的人。”暖暖說，“你呢？你為什麼叫蘇然？”
蘇然沉默了一會兒，說：“我爸取的。他說，‘然’是‘如此’的意思。蘇然，就是‘如此甦醒’。”
“好好聽。”暖暖真誠地說，“像春天的感覺。”
蘇然沒有接話，但他的嘴角，微微上揚了一個幾不可察的弧度。
一個月後，學校組織秋遊。一年級的目的地是市郊的植物園。出發前，老師讓大家自由組隊，兩人一組。暖暖還沒來得及找人，蘇然就走到她面前，說：“我們一組。”
暖暖愣了一下，然後笑了：“好。”
秋遊那天，兩人一起看了很多植物，一起吃了午飯，一起在草地上捉螞蚱——其實是蘇然在捉，暖暖在旁邊看。蘇然捉到一隻螞蚱，放在手心裡，給暖暖看：“你看，它的後腿很長，所以跳得很遠。”
暖暖退後半步，探過頭去看。那隻螞蚱在蘇然手心裡安靜地待著，綠色的身體在陽光下泛著光澤。
“它不咬人吧？”她有些緊張地問。
“不咬。”蘇然說，“你要不要摸摸它？”
暖暖猶豫了一下，然後伸出手指，輕輕碰了一下螞蚱的後腿。螞蚱跳了一下，她嚇得縮回手，然後笑了：“它跳得好快！”
蘇然看著她笑，嘴角也微微揚了起來。
回程的車上，暖暖靠著車窗，睏意襲來。迷迷糊糊中，她感覺有人給她披上了一件外套——是蘇然的校服外套。她睜開眼，看到蘇然正看著窗外，好像什麼都沒發生。
“……謝謝。”她小聲說。
“不客氣。”蘇然依然看著窗外，但聲音裡有一絲不易察覺的溫度。
那天晚上，暖暖在日記本上寫道：
“今天秋遊，和蘇然一組。他捉螞蚱給我看，還把他的外套借給我。他雖然話不多，但人很好。我覺得，他是一個很好的朋友。”
她合上日記本，嘴角帶著笑意。
她不知道的是，那天晚上，蘇然也在日記本上寫了一句話：
“今天和顧暖一組。她不怕螞蚱了。她笑了。”
他把那幅暖暖送他的畫，從《昆蟲記》裡拿出來，看了很久，然後小心地貼在了書桌前的牆上。
畫上，兩個小孩坐在課桌前，頭頂有一個金色的光圈。
旁邊，是暖暖歪歪扭扭的字跡：
“我的同桌——蘇然”
