“本節課內容到此為止。”宋嶼川合上教案，語氣溫和，“其他同學可以下課，剛剛點到名字的同學留下來。”
學生們紛紛收拾書本，喧鬧著起身離開，很快，教室裡的人寥寥無幾。
最後只剩下五個被點名的學生，安靜站在講臺前。
蘇念禾站在最側邊，安安靜靜，低眉垂目，周身疏離感十足。
她垂著眉眼，長睫輕斂，雙手規規矩矩捧著作業本，脊背挺直，姿態客氣又安分，把“普通學生”四個字演繹得無可挑剔。
刻意、疏離、分寸拿捏得絲毫不差。
宋嶼川站在講臺後，指尖輕翻著幾本作業，目光淡淡掃過幾人，語氣是一貫的溫和公允：“你們幾個這次的題型思路都有偏差，不算大錯，但容易丟步驟分。”
他率先上前，逐一點評，語速平緩耐心。
對待其餘四名學生，他完全是標準的師長姿態，客觀糾錯、簡單提點，幾句話便講解完畢，乾脆利落。
很快，四個人陸續聽完講解，道謝離開。
腳步聲漸遠，教室大門被輕輕帶上。
腳步聲漸遠，教室大門被輕輕帶上。
偌大的課堂，瞬間只剩下兩個人。
一室寂靜，落針可聞。
密閉的空間裡，氛圍驟然變得微妙起來。
隔著幾步距離，一師一生，靜靜相對。
空氣裡的疏離感被無限放大，帶著一絲說不清道不明的僵持與拉扯。
蘇念禾指尖微微收緊，心底下意識繃緊。
她早有預料，他點名留她，從來不是因為作業出錯。
她的作業向來工整完整，思路清晰，根本不存在所謂的偏差。
所謂的單獨訂正，不過是他找的、最光明正大、無可拒絕的獨處理由。
宋嶼川合上其餘作業本，隨手放在桌角，目光落向始終垂眸躲閃的小姑娘。
他緩步走下講臺，步伐輕緩，沒有壓迫感，溫柔又剋制。
在她身前兩步的位置站定，目光落在她緊繃的側臉上，低聲開口：“把頭抬起來。”
嗓音溫潤低沉，是課堂之外、獨獨屬於兩人的輕柔語調。
蘇念禾心頭微顫，指尖攥得更緊，卻依舊固執地沒有抬頭，聲音輕輕淺淺，規規矩矩：“老師，我作業哪裡有問題？我回去重新訂正。”
她刻意裝傻，刻意保持距離，刻意不給任何親近的機會。
能避開一秒，便是一秒。
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