何時愣了下，稍感意外，但這問題的答案無需思考，所以她很快轉臉回道：
“自然可以。”
“師尊不問為什麼？”
何時能答應莫輕染自不意外，但她想給他說些別的。
“那為什麼呢？”
何時順從的笑著問。
“我有很多東西，是同他們學的。”
莫輕染說，唇邊漾著笑：
“所以，想回報一二。”
何時訝異了一瞬，又覺合理，神色瞭然。
何時沒有趁勢順著探究她的過往，莫輕染卻有意想同他傾訴一二：
“我從很早，就開始學藥，學了很久。”
“庾湘說，我天賦絕頂，其實不然。”
“我一首惱恨，自己資質平庸，太過蠢笨，學得如此之慢。”
“如果……”
她說到這裡開始了漫長的停頓，眼神複雜，好像陷進了回憶裡。
她很少這樣，這個十來歲的女娃，總是表現得格外冷靜沉穩，極少有失態脆弱的時候。
她需要幫助。
她主動開口，是需要她的幫助！
何時立刻凝聚心神，仔細揣摩她的話：
惱恨，平庸，蠢笨，慢，如果……
關鍵並不是天賦，是慢！
不管她學了多久，在何時看來，她當然極具天賦，反正比自己強，強得多。
但這並不是關鍵，她的惱恨不是為天賦，是因為，慢。
如果，如果什麼？
如果她的天賦再好一點，是宇鄉所說的絕頂，她就可以學的更快，快又意味著什麼？
很早……
很早是什麼時候？
？藥學始開就早很麼什為？藥學麼什為
。存生了為是不，許也
——為因是而，”錢賺最藥賣“為因是不
。
：上生莫到聚轉目的時何
。的死病是，
。點重到抓未並許興過不，化變緒的兒了到也，臉的兒看去頭探傾正生莫
”。子孩個是只你“
。頭的了手一出騰，說時何
。說他到聽，醒驚下一染輕莫的中之憶記的遠久那在湎沉
”。事的人大是那，麼什負揹用不子孩“
。惜憐神，和氣語，道時何
