校長指名要見陸爾舟！
杜聿明囑咐陸爾舟：“校長要見你，這是好事，去了別害怕，問你什麼說什麼！總之記住一條，忠誠！對黨國忠誠！對孫先生忠誠！對校長忠誠！”
杜聿明平時沉默寡言，但心思細，三隊的很多人都信服他。
陸爾舟點頭，“我知道。”
其實蔣介石要見陸爾舟，起因是戰術課上，教官出了一道難題。
假設我軍一個營在山區遭遇敵軍一個團的包圍，補給中斷，援軍最快需要三天才能到達，問該如何處置。
學員們紛紛作答，有的說集中兵力突圍，有的說固守待援，有的說化整為零分散突圍。
教官都不甚滿意，一首皺著眉頭。
輪到陸爾舟時，他站起來，“報告教官，我認為應該先派出偵察兵摸清敵軍的部署，找出包圍圈的薄弱環節，然後以連為單位，分三路同時出擊，製造主力突圍的假象。”
“待敵軍調動兵力圍堵時，主力趁虛而入，從相反方向突圍而出。突圍後不急於脫離，而是繞到敵軍後方，襲擊其輜重糧草，迫使敵軍回援，從而解圍。”
教官盯著他看了好一會兒，緩緩點頭：“思路不錯。你讀過《孫子兵法》？”
“讀過一些。”
“虛實之道，用得還算巧妙。”教官難得露出一絲讚許的神色，“不過，實戰中變數更多，光靠書本是不夠的。”
“學生明白。”
這件事不知怎麼傳到了校長蔣介石的耳朵裡。
那是他第一次近距離見到蔣介石。三十七歲的蔣介石穿著一身筆挺的軍裝，目光銳利，舉止間自有一股威嚴。他坐在辦公桌後，面前攤著一份檔案，正是陸爾舟入學考試的答卷。
“你就是陸爾舟？”蔣介石抬起頭，打量了他一番。
“報告校長，學生正是陸爾舟。”
“楊匏安在推薦信裡把你誇成了一朵花，”蔣介石一口的寧波奉化口音，陸爾舟聽的艱難。
“說你‘天資穎悟，志慮忠純’。我看了你的考卷，文章確實寫得不錯。前幾天戰術課上那道題，你的回答我也聽說了。”
陸爾舟垂手而立，看上去不敢多言，實際卻聽不太懂。
蔣介石站起身，走到窗前，背對著他說道：“軍校裡聰明人不少，但聰明又能吃苦的不多。你身體條件一般，卻能咬牙跟上訓練，這很好。軍人最重要的不是力氣，是意志。”
他轉過身來，目光落在陸爾舟身上：“好好幹，不要讓我失望。”
如今這樣的時局，孫先生身體越加不好，他也該扶持幾個自己的人。
陸爾舟聽懂了這句，“是！學生一定不負校長期望！”
從那以後，蔣介石便對這個年紀最小的學生多了一份關注。
每隔一段時間，他會讓人調閱陸爾舟的各科成績，也會在操場上多看他幾眼。
這在旁人看來，是一種莫大的榮幸，同隊的關麟徵就很羨慕。
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